[题目]登革热是伊蚊传播登革热病毒引起的一种急性传染病.临床特征为起病急骤.发热等症状.如图为登革热病毒致病机理的简图.请据图回答:(1)登革热病毒感染会使人体产生不同的抗体.说明登革热病毒表面存在不同的 .当T细胞活性下降时.会引起机体生成抗体的能力下降.其主要原因是物质甲分泌量少.影响 .(2)登革热病毒侵入人体后.血液中和� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】登革热是伊蚊传播登革热病毒引起的一种急性传染病，临床特征为起病急骤，发热等症状，如图为登革热病毒致病机理的简图，请据图回答：

（1）登革热病毒感染会使人体产生不同的抗体，说明登革热病毒表面存在不同的________，当T细胞活性下降时，会引起机体生成抗体的能力下降，其主要原因是物质甲分泌量少，影响__________。

（2）登革热病毒侵入人体后，血液中____和肾上腺素等激素含量升高，从而使产热增加导致发热，发热要多饮水，饮水较多，_________降低会刺激下丘脑中的渗透压感受器，进而使垂体释放抗利尿激素的量减少，导致尿量增加。

（3）物质甲和抗体Ⅰ能促进____，使复合物增多，复合物增多又会使血管通透性增大，血浆蛋白外渗而引起组织水肿。

【答案】抗原 B 细胞增殖分化为浆细胞甲状腺激素细胞外液渗透压(或血浆渗透压) 病毒在吞噬细胞的繁殖

【解析】试题分析：本题考查免疫，考查对体液免疫过程的理解。解答此题，可根据图示分析物质甲和抗体Ⅰ的作用。

（1）登革热病毒感染会使人体产生不同的抗体，说明登革热病毒表面存在不同的抗原（决定簇）。当T细胞活性下降时，其分泌的甲淋巴因子减少， B 细胞增殖分化为浆细胞的过程减慢，导致机体生成抗体的能力下降。

（2）甲状腺激素和肾上腺素可以使产热增加导致发热；饮水较多，细胞外液渗透压(或血浆渗透压降低。

（3）据图可知，物质甲和抗体Ⅰ能促进病毒在吞噬细胞的繁殖。

练习册系列答案

相关题目

【题目】如图1表示细胞分裂不同时期染色体与核DNA数目比的变化关系；下图2表示某二倍体动物在进行细胞分裂时的图象．请据图回答：
（1）图1中DE段形成的原因是，同源染色体的分离发生在段．
（2）图2中细胞处子图1中的CD段．
（3）图2中具有同源染色体的是细胞，甲细胞中有个染色体组．
（4）若图2丙细胞中M的姐妹染色单体上出现等位基因，其原因是发生了．

【题目】人的胰岛素和胰岛素酶的主要成分都是蛋白质，但合成这种蛋白质的细胞的功能却完全不同，根本原因是

A. 遗传信息不同

B. 细胞器的数量不同

C. 遗传信息的表达情况不同

D. 组成蛋白质的氨基酸的种类、数量和排列顺序不同

【题目】根据某基因上游和下游的碱基序列，设计合成了用于该基因PCR的两段引物（单链 DNA)。引物与该基因变性DNA(单链DNA)结合为双链DNA的过程称为复性。下图是两引物的Tm（引物熔解温度，即50%的引物与其互补序列形成双链DNA分子时的温度）测定结果，下列叙述错误的是

A. 通常引物1和引物2不能有碱基互补配对关系

B. 两引物分别是子链延伸的起点，并可以反复利用

C. 若两引物的脱氧核苷酸数相同，推测引物2的GC含量较高

D. 复性所需温度与时间，取决于引物的长度、碱基组成及其浓度等因素

【题目】细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列相关说法正确的是

A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说

B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者

C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”

D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性

【题目】营养缺陷型菌株就是在人工诱变或自发突变后，微生物细胞代谢调节机制中的某些酶被破坏，使代谢过程中的某些合成反应不能进行的菌株。这种菌株能积累正常菌株不能积累的某些代谢中间产物，为工业生产提供大量的原料产物。以下是实验人员利用影印法初检氨基酸缺陷型菌株的过程。请回答下列问题：

（1）过程①的接种方法为__________________________________________。

（2）进行②过程培养时，应先将丝绒布转印至基本培养基上，原因是_____。釆用影印法培养的优点是_________。

（3）为了进一步完成对初检的营养缺陷型菌株的鉴定，实验人员进行了如下操作：

①用接种针挑取_______（选填“菌落 A”或“菌落 B”）接种于盛有完全培养液的离心管中， 28℃振荡培养 12 天后，离心，取沉淀物用______洗涤3次，并制成菌悬液。

②吸取 lmL 菌悬液加入无菌培养皿中，倾注 15mL 融化并冷却至 4550℃的基本培养基，待其冷凝后用记号笔在皿底划分五个区域，标记为 A、B、C、D、E。

③在划分的五个区域上放入少量分组的氨基酸粉末（如下表所示），经培养后，观察生长圈出现的区域，从而确定属于何种氨基酸缺陷型。

在上述鉴定实验中，发现在培养基 A、D区域出现生长圈，说明该营养缺陷型菌株属于_____________________

【题目】下面是某同学制作果酒和果醋的实验流程图以及预分离土壤中能分解尿素的细菌的培养基配方，请回答有关问题。
（1）图1中方框内应该填写的的实验步骤是，此步骤中起主要作用的微生物是，其发酵时（需要／不需要）氧气，适宜的发酵温度范围是。
（2）根据培养基的成分判断，该同学能否分离出土壤中分解尿素的细菌？(能/不能)，原因是。
（3）如果想进一步对初步筛选得到的菌株进行纯化并计数，可采用的接种方法是。通常鉴定分解尿素的细菌的方法是在培养基中加入指示剂。

【题目】下列有关细胞结构与功能的说法中，正确的是(　　)

A. 蓝球藻进行光合作用的场所是叶绿体

B. 在分泌蛋白的合成过程中高尔基体进行肽链的合成与加工

C. 真核生物有氧呼吸都在线粒体进行

D. 内质网可参与一些物质的合成与运输

【题目】种子萌发时所需酶的来源可能是新合成的，也可能是原先存在的酶被激活的结果。为探究小麦种子萌发过程中淀粉酶的来源，以氯霉素为蛋白质合成的抑制剂，以淀粉酶的活性为酶含量变化的检测指标，对萌发的小麦种子做了分组培养实验，每隔12小时分别测定两组淀粉酶的活性，结果如下：

请回答：

（1）比较Ⅰ、Ⅱ组实验结果，对小麦种子萌发过程中淀粉酶的来源可能是：___________________。

（2）上述实验的实验原理是：________________________________。

试题分类