Question

关于植物生长素，达尔文、温特等科学家相继进行了长期的具体研究。某同学对植物生长素非常有兴趣，并设计了如下的两个实验。

（1）实验一

实验假设：如果胚芽鞘的z尖端能产生生长素，则能影响胚芽鞘下端的生长。

实验材料：小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干

实验设计：见实验设计示意图（一）

实验结论：上述实验假设成立。

有同学认为实验设计示意图（一）不完善，缺少的是________，你的具体改进是________。

（2）实验二

实验假设：如果单侧光引起生长素在小麦胚芽鞘的背光一侧比向光一侧分布多，则小麦胚芽鞘向光弯曲。

实验材料：同实验一（小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干，不增加其他材料器具）。

实验设计：在上述示意图（一）改进（未在示意图（二）中画出改进）后的基础上进行单侧光照射，实验设计及其实验预测结果见图（二）。

实验结论：实验假设成立。光

有同学认为实验设计示意图（二）中的实验结果预测是错误的，你认为正确的现象应该是________，理由是________。

还有同学认为实验设计示意图（二）并不能得出实验结论，他画了实验设计示意图（三）中的二部分，请你将示意图（三）补充完整：在甲方框中画出与胚芽鞘尖端有关的图，在乙方框中画出实验

结果预测图。

（3）科学探究通常包括：①提出问题，②作出假设，③制定计划，④实施计划，⑤得出结论和⑥表达交流等过程。某同学及其他同学对生长素进行的上述探究过程，与科学探究的一般过程相比，缺少的是________和⑥。

Answer 1

答案：略
解析：

（1）对照组　　把没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂小块放在胚芽鞘的切面上（2）去尖端的胚芽鞘不向光弯曲（或去尖端的胚芽鞘向左弯曲）　　生长素不会向背光一侧转移（或感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端） 实验设计示意图（三） 甲图：琼脂两小块分开、各标字母A、B，左（或右）侧光照尖端。 乙图：琼脂块各标字母A、B，去尖端的胚芽鞘向左（或右）弯曲，放A块的比放B块的弯一些。 （3）①④

提示：

生物实验考查的主要方向是对照组的设计及结果预测。实验一中，对照组应把没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂小块放在去尖端的胚芽鞘右半切面上，观察其生长情况，进行对照。实验二中，结果预测错误，正确结果应是胚芽鞘向左弯曲，因为胚芽鞘的尖端才是感光部位，没有尖端，其以下部位生长素不会向背光一侧转移。在对实验二补充中，首先两块琼脂块的取材要准确，放在同一个胚芽鞘下侧的左右两边，再用单侧光照射胚芽鞘尖端，然后分别把A、B两个琼脂块放在两个去尖端的胚芽鞘左侧，无光的情况下，观察其生长情况，预测结果是A中生长素多于B侧，所以放A胚芽鞘的弯曲程度要比放B的胚芽鞘大一些。科学探究应包括：①提出问题；②作出假设；③制定计划；④实施计划；⑤得出结论；⑥表达交流。