题目内容
14．图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质．请分析回答下列问题：
（1）图1中属于免疫活性物质的有f、Y（填字母）．
（2）图1中的③表示B细胞增殖分化过程，该过程属于体液免疫．
（3）图2所示的免疫过程中，参与A→B过程的有图1中的e细胞（填字母）．
（4）利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点，人们常用减毒、杀死的病原生物制成疫苗．注射疫苗一段时间后，当机体再次接触与该疫苗相应的抗原时，相应的记忆细胞，例如图1中k （填字母）能迅速增殖分化，快速产生大量抗体，增强机体的免疫力．
（5）为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案：
第一步：将同种且生长状态相同的健康动物分成对照组和实验组，每组均分为若干只．
第二步：对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗，一段时间后再接种病毒．
第三步：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率．若与对照组相比，实验组动物发病率低、存活率高，则可以判断该疫苗有效．产生这一结果的原因是④ （填图1中数字）过程是实验组动物所特有的．
分析 分析图解：图1表示特异性免疫过程，属于人体的第三道防线，其中a表示T细胞、b表示吞噬细胞、c表示B细胞，d表示浆细胞、e表示效应T细胞、f表示淋巴因子、k表示记忆细胞、Y表示抗体；m表示胸腺，n表示骨髓．
图2表示细胞免疫过程，图中A表示效应T细胞与靶细胞结合，B表示效应T细胞激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡．
解答 解：（1）图1所示过程为体液免疫，其中Y为抗体，f为淋巴因子，二者均为免疫活性物质．
（2）图1中的c为B细胞，③表示B细胞增殖分化形成记忆细胞和浆细胞的过程，该过程属于体液免疫．
（3）图2所示过程为细胞免疫，A到B过程是效应T细胞与靶细胞密切接触，是图1中的e细胞．
（4）图1中的k是记忆B细胞，当相同抗原再次入侵时能迅速增殖、分化，快速产生大量的浆细胞，浆细胞会进一步产生大量的抗体．
（5）为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案：
第一步：将同种且生长状态相同的健康动物分成对照组和实验组，每组均分为若干只．
第二步：对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗，一段时间后再接种病毒．
第三步：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率．若与对照组相比，实验组动物发病率低、存活率高，则可以判断该疫苗有效．产生这一结果的原因是④记忆细胞增殖分化成浆细胞的过程是实验组动物所特有的．
故答案为：
（1）f、Y
（2）B细胞增殖分化 体液
（3）e
（4）k 迅速增殖分化，快速产生大量抗体
（5）同种且生长状态相同的 一段时间后再接种病毒 ④
点评 本题以免疫过程示意图为载体，考查免疫的相关知识，意在考查考生的识记能力、识图能力、实验设计和理解能力，属于中档题．本题要求考生能够熟练掌握体液免疫和细胞免疫的过程，进而判断图中字母指代；并且识记免疫活性物质的种类．
糖尿病的形成有多种原因．如图所示①、②、③是由三种自身免疫病引起的糖尿病，请据图回答下列问题：①使用低倍镜下观察清楚标本；
②转动反光镜使视野变明亮；
③转动转换器，使用高倍物镜观察；
④观察并用细准焦螺旋调焦；
⑤把放大观察的物像移至视野中央．
| A． | ①⑤③②④ | B． | ②①⑤③④ | C． | ④③①②⑤ | D． | ①③②⑤④ |
| A． | 相邻细胞的信息交流全靠细胞间接触 | |
| B． | 置于低渗溶液中的细胞体积变大，体现了细胞膜的结构特点和功能特点 | |
| C． | 原核细胞和真核细胞的细胞膜，其主要成分都是磷脂和蛋白质 | |
| D． | 叶绿体类囊体薄膜也属于生物膜系统 |
| A． | 血糖浓度升高能使胰岛A细胞分泌增强 | |
| B． | 饥饿时首先被利用的是肌糖元，其后是脂肪 | |
| C． | 多食少动，糖类易转变成脂肪和必需氨基酸 | |
| D． | 糖类分解释放的能量的主要贮存形式是ATP |
①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律
②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”
③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上．
| A． | ①假说-演绎法 ②假说-演绎法 ③类比推理 | |
| B． | ①假说-演绎法 ②类比推理 ③类比推理 | |
| C． | ①假说-演绎法 ②类比推理 ③假说-演绎法 | |
| D． | ①类比推理 ②假说-演绎法 ③类比推理 |
，下列关于该图的叙述中，正确的是（ ）