题目内容
【题目】体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节，其中激素调节是体液调节的主要内容。下图(一)表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图，其中①、②、③、④代表人体内的不同激素；图(二)表示的是激素的传送方式。结合图示和所学知识，回答以下问题：
（1）从图(一)可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是________，其所分泌的激素①的传送方式属于图(二)中的____________________________________。
（2）激素③名称是_________________，当其含量过高时，激素①、②含量的变化趋势是__________________________，这是一种__________________________________调节机制。
（3）从图(一)可以得出，甲状腺分泌激素③的调节机制是______________________________________。
（4）远距分泌是指内分泌腺分泌的激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用。激素①、②、③、④中属于此传送方式的有___________________________________________________。
（5）激素①、②、③、④是否存在自分泌传送方式？请举例说明：______________。
【答案】下丘脑 神经分泌 甲状腺激素 下降 反馈 神经-体液 ②③④ 存在，例如③的作用是促进组织细胞氧化分解，而自身细胞也属于组织细胞（或④的作用是促进血糖进入组织细胞，而自身细胞也属于组织细胞）
【解析】
阅读题干可知本题是生命活动调节的综合题，涉及主要知识点是甲状腺激素的分级调节和反馈调节，激素传送方式和作用方式，血糖平衡调节等，确定知识点后，对相关知识进行梳理，根据问题涉及的具体问题进行分析综合做出解答。
（1）从图（一）可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是下丘脑，其所分泌的激素①名称促甲状腺激素释放激素，其传送方式属于图（二）的神经分泌。
（2）分析图（一）可知③是由甲状腺分泌的，所以激素③名称是甲状腺激素，当其含量过高时，激素①促甲状腺激素释放激素、②促甲状腺激素含量的变化趋势是下降，这是一种负反馈调节机制。
（3）从图（一）看出甲状腺分泌甲状腺激素，既要受促甲状腺激素的调节，又要受交感神经的调节，所以甲状腺分泌甲状腺激素属于神经-体液调节。
（4）观察图（二），分析远距分泌、神经分泌、自分泌的特点，可以判断出激素①、②、③、④中 ①属于神经分泌，②、③、④属于远距分泌。
（5）自分泌指作用于分泌该激素细胞自身的激素，发挥兴奋、抑制或调控分泌的功能，激素①、②、③、④存在自分泌传送方式，如③甲状腺激素的作用是促进组织细胞氧化分解，而自身细胞也属于组织细胞。
