题目内容
【题目】观察图中细胞的形态、结构的变化和数量变化,回答问题:
(1)过程①表示细胞,该过程中使细胞增加,且染色体经后再分配到子细胞中.
(2)过程②表示细胞,该过程使细胞体积增大.
(3)过程③表示细胞,该过程中细胞的形态、结构及发生了稳定性变化.
【答案】
(1)(有丝)分裂;数目;复制;平均
(2)生长
(3)分化;功能
【解析】解:(1)过程①表示细胞(有丝)分裂,该过程中使细胞数目增加,且染色体经复制后再平均分配到子细胞中.(2)过程②表示细胞生长,该过程使细胞体积增大.(3)过程③表示细胞分化,该过程中细胞的形态、结构及功能发生了稳定性变化. 所以答案是:(1)(有丝)分裂 数目 复制 平均(2)生长(3)分化 功能
【考点精析】解答此题的关键在于理解有丝分裂的意义的相关知识,掌握将亲代细胞的染色体经复制后,精确地平均分配到两个子细胞中;因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性,对于生物遗传有重要意义,以及对细胞分化的基础和实质的理解,了解在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异,产生不同的细胞类群差异的过程;细胞分化是基因选择性表达的结果.
练习册系列答案
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【题目】如图为遗传信息传递和表达的途径,下表为几种抗生素的作用机理,结合图表分析,下列说法中正确的是( )
抗菌药物 | 抗菌机理 |
青霉素 | 抑制细菌细胞壁的合成 |
环丙沙星 | 抑制细菌DNA解旋酶的活性(可促进DNA螺旋化) |
红霉素 | 能与核糖体结合 |
利福平 | 抑制RNA聚合酶的活性 |
A.环丙沙星和红霉素可以分别抑制细菌的①和③过程
B.青霉素和利福平均能抑制细菌的①过程
C.结核杆菌的④⑤过程都发生在细胞质中
D.①~⑤过程可发生在人体的健康细胞中