题目内容

【题目】利用纤维素解决能源问题的关键是高性能纤维素酶的获取。请完善实验方案,并回答相关问题。

(实验目的)比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。

(实验原理)纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖,用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小;用呈色反应表示葡萄糖的生成量。

(实验材料)三种微生物(AC)培养物的纤维素酶提取液,提取液中酶蛋白浓度相同。

(实验步骤)

1)取四支试管,分别编号。

2)在下表各列的一个适当位置,填写相应试剂的体积量,并按表内要求完成相关操作。

__________

3)将上述四支试管放入37℃的水浴,保温1小时。

4)在上述四支试管中分别加入_______试剂,摇匀后,进行_____________处理。

5)观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅。

(实验结果)


微生物A提取物

微生物B提取物

微生物C提取物

颜色深浅程度


+++

++

(分析讨论)

1)该实验中的对照组是______号试管。

2)实验组试管均呈现的颜色是____________,但深浅不同。

3)上述结果表明:不同来源的纤维素酶,虽然酶蛋白浓度相同,但活性不同。若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异,其可能原因是____________________________________

4)你认为上述三种微生物中,最具有应用开发价值的是________

5)从解决能源问题的角度,开发这种纤维素酶的意义在于_____________________

【答案】 班氏 加热(加热至沸腾) 4 红黄色 不同酶的氨基酸序列不同(不同酶的空间结构不同) 微生物B 葡萄糖可用作制取酒精的原料;用纤维素代替化石燃料

【解析】

从表中可以看出,实验者是用第4支试管来作为对照的,在实验步骤中,要达到每支试管中溶液总量均为2.0ml,比较各组中的变量关系,就会发现123支试管中的区别应该是酶的种类不同,第4支试管中不加酶,而加入等量的蒸馏水,其它因素均相同。故在1号试管中应补充等量的缓冲液,2号试管中应补充等量的微生物B的提取物,3号试管中也补充与其它试管等量的纤维素县浮液,4号试管中应补充的蒸馏水量=1.4+0.1=1.5ml。欲检测四支试管的实验产物的量,可用班氏试剂或斐林试剂,出现的现象是红黄色或砖红色,含糖量越多,颜色越深。上述结果中,若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异,在酶浓度也相同时,酶活性的差异就应该是酶本身的差异了,如酶的氨基酸序列不同或空间结构不同。上述三种微生物中,产物中含糖量最大的说明其酶的活性最强,即微生物B最有开发的价值。开发此酶可以解决农产品秸秆转化问题,可以为利用农产品的废弃物来生产饲料或酒精等开辟新机遇等。

练习册系列答案
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【题目】民间传统酒曲中含有大量的微生物,现进行下述实验分离酒曲中的主要微生物。

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(1)上述操作过程中的接种方法是______________

(2)根据菌落特征鉴别微生物时,能够观察的菌落特征有_____________(多选)。

A.形状 B.颜色 C.隆起程度 D.大小

实验二:在液体中,酵母菌比霉菌生长快;而酸性培养基中酵母菌比细菌生长更适宜。下述方案将酵母菌从酒曲中进行了分离。用小刀切开曲块,挖取米粒大小一块投入酸性蔗糖豆芽汁培养液中,然后置于25℃培养箱中培养两天。

(1)酸性蔗糖豆芽汁培养液的成分包括黄豆芽、蔗糖、乳酸和水,其中碳源物质主要是___

(2)上述实验操作中,需要灭菌的有_______________________

实验三:取浑浊的培养液1mL转接到另一瓶酸性蔗糖豆芽汁培养液中并培养,如此重复多次。多次转接后,取稀释液用图所示方法接种在蔗糖豆芽汁平板上。

(1)图中所用接种方法是____________________

(2)与酸性蔗糖豆芽汁培养液成分相比,蔗糖豆芽汁平板培养基中少了乳酸,多了琼脂。这种成分改变的原因是:_________________________________________________________

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