[题目]下列叙述错误的是( )A．探究实验的一般过程是:提出问题-作出假设-设计实验-进行实验-得出结论B．单倍体育种的一般过程是:取亲本花药离体培养→用秋水仙素处理单倍体幼苗→在纯合植株中选择所需类型C．制作细胞分裂装片的一般过程是:取材→解离→漂洗→染色→制片D．假说演绎法的一般过程是:提出问题→作出假设→演绎推理→实验检验→� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】下列叙述错误的是（）

A．探究实验的一般过程是:提出问题—作出假设—设计实验—进行实验—得出结论

B．单倍体育种的一般过程是：取亲本花药离体培养→用秋水仙素处理单倍体幼苗→在纯合植株中选择所需类型

C．制作细胞分裂装片的一般过程是:取材→解离→漂洗→染色→制片

D．假说演绎法的一般过程是：提出问题→作出假设→演绎推理→实验检验→得出结论

【答案】B

【解析】

试题分析：单倍体育种一般过程：亲本杂交→取F1花药离体培养→用秋水仙素处理单倍体幼苗→在纯合植株中选择所需类型；B错误。

练习册系列答案

走进名校小学毕业升学模拟测试卷系列答案

相关题目

【题目】下列关于细胞核各结构和功能叙述，正确的是：

A．核膜属于生物膜系统

B．在不同的细胞内，核仁的大小和数量一定相同

C．细胞核内的液体叫做细胞液

D．核孔有利于．DNA和RNA从细胞核进入细胞质

【题目】从H1N1到H7N9新型禽流感病毒的不断出现，威胁着人类健康。下列相关说法正确的是

A．该病毒没有细胞结构，仅由蛋白质和核酸组成

B．用普通培养基培养病毒时，应适当添加动物血清

C．病毒増殖时，利用自身的核糖体合成自身的蛋白质外壳

D．患者痊愈后,若再次感染该病毒,记忆细胞会迅速消灭病毒

【题目】研究人员分别对大肠杆菌和人的肌细胞进行各种分析、观察等实验，获得的结果如下表（表中“√”表示有，“×”表示无）。你认为该研究人员的实验记录正确的是（）

	核仁	光合色素	叶绿体	线粒体	中心体	细胞壁	核糖体
大肠杆菌	×	√	√	×	×	√	√
人	√	×	×	√	√	×	√

A．大肠杆菌 B．人 C．都正确 D．都不正确

【题目】“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新．等闲识得东风面，万紫千红总是春．”在此美丽盛景中，蝴蝶将一株油菜的花粉带到另一株油菜花的柱头上后，即可发生花粉萌发、花粉管伸长、释放精子、精卵融合等一系列生理反应；若将一株油菜的花粉带到一朵桃花的柱头上则不会发生这一系列反应．该现象能很好地说明细胞膜( )

A．主要由脂质和蛋白质组成

B．可将细胞与外界环境分隔开

C．控制物质出入细胞的作用是相对的

D．进行细胞间的信息交流

【题目】关于酶的叙述，错误的是

A. 同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中

B. 低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构

C. 酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度

D. 酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物

【题目】金黄色葡萄球菌是一种耐高浓度实食盐的致病菌，为探究某天然植物抗菌液对金色葡萄球菌的抑菌作用，某实验小组按照以下实验步骤进行了相关实验。回答下列问题：

（1）为防止杂菌污染，常用法对固体培养基进行灭菌处理，为检测灭菌效果可对培养基进行。

（2）将配制好的多组培养基均分为甲、乙两组，甲组加入适量的天然植物抗菌液，乙组加入等量的蒸馏水。将金黄色葡萄球菌菌液进行一系列的后，采用法分别接种到甲乙两组对应的培养基上,在适宜条件下培养一段时间后，观察比较不同组别的菌落数。由于金黄色葡萄球菌具有致病性，因此严格进行无菌操作，一方面是防止培养基被外界环境中的杂菌污染，另一方面也是为了止。

（3）在基本培养基中加入可筛选出金黄色葡萄球菌，从功能上讲，该培养基属于培养基。

【题目】细胞学说指出：细胞是一切动植物结构的基本单位。这个学说的科学价值主要是

A．告诉人们所有生物均由细胞构成

B．证明了生物彼此间存在着亲缘关系

C．说明了动植物细胞的统一性和差异性

D．使人们对生物体的认识进入分子水平

【题目】唾液淀粉酶适宜的PH为中性，在测定唾液淀粉酶活性时，将溶液pH由2上升到7的过程中，该酶活性将（）

A．不断上升 B．没有变化 C．先升后降 D．先降后升

试题分类