Question

6．一个班级分组进行观察减数分裂实验，下列操作及表述正确的是（　　）

• A． 因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮
• B． 换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦
• C． 为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距
• D． 一个视野中，用10×物镜看到8个细胞，用40×物镜则可看到2个细胞

Answer 1

分析 1、观察减数分裂实验的原理：
蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子．此过程要经过两次连续的细胞分裂：减数第一次分裂和减数第二次分裂．在此过程中，细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期．
2、低倍镜换高倍镜的操作方法：
移动装片，在低倍镜下使需要放大观察的部分移动到视野中央；转动转换器，换成高倍物镜；缓缓调节细准焦螺旋，使物象清晰；调节光圈，使视野亮度适宜．

解答 解：A、显微镜的放大倍数与视野亮度是相反．显微镜的放大倍数越高（高倍镜），镜头透光直径越小，造成通光量变小，照在细胞单位面积上的光能就越少，感觉就是视野变暗．所以将视野调亮的原因是本实验要换用高倍镜观察，而不是因观察材料较少，性母细胞较小，A错误；
B、换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦，B正确；
C、为观察染色体不同层面的精细结构，用细准焦螺旋调节焦距，C错误；
D、显微镜放大的是物体的长度或宽度，一个视野中，用10×物镜看到8个细胞，用40×物镜则可看到的细胞数目是原来的$\frac{1}{16}$，D错误．
故选：B．

点评 本题考查细胞观察实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验操作步骤、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．