题目内容
自从斯他林和贝利斯发现促胰液素之后,科学家相继又发现很多类激素,从而确立了人体又一调节系统,即体液调节.图(一)表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图,其中①、②、③、④代表人体内的不同激素;图(二)表示的是激素的传送方式.结合图示和所学知识,回答以下问题:
(1)从图(一)可知,既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是 ,其所分泌的激素①名称 ,其传送方式属于图(二)的 (神经分泌或远距分泌或自分泌).
(2)激素③名称是甲状腺激素,当其含量过高时,激素 (填数字代号)含量的变化趋势是下降,这是一种 调节机制.
(3)远距分泌是指激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用.激素①、②、③、④中属于此传送方式的有 .激素②、③的靶细胞分别是 .
(4)结合图示和你对第(3)小问中远距分泌定义的理解,可知自分泌是指自身分泌的激素直接作用于自身,请回答激素①、②、③、④是否存在自分泌传送方式?如认为不存在,答否,如认为存在请指出那几种激素的靶细胞可以是自身细胞: .
(1)从图(一)可知,既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是
(2)激素③名称是甲状腺激素,当其含量过高时,激素
(3)远距分泌是指激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用.激素①、②、③、④中属于此传送方式的有
(4)结合图示和你对第(3)小问中远距分泌定义的理解,可知自分泌是指自身分泌的激素直接作用于自身,请回答激素①、②、③、④是否存在自分泌传送方式?如认为不存在,答否,如认为存在请指出那几种激素的靶细胞可以是自身细胞:
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:图一表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图,其中激素①为促甲状腺激素释放激素、激素②为促甲状腺激素、激素③为甲状腺激素、激素④为胰岛素或胰高血糖素.图二表示的是激素的传送方式.
解答:
解:(1)从图(一)可知,既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是下丘脑,其所分泌的激素①名称促甲状腺激素释放激素,其传送方式属于图(二)的神经分泌.
(2)激素③名称是甲状腺激素,当其含量过高时,激素①促甲状腺激素释放激素、②促甲状腺激素含量的变化趋势是下降,这是一种反馈节机制.
(3)远距分泌是指激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用.激素①为促甲状腺激素释放激素、激素②为促甲状腺激素、激素③为甲状腺激素、激素④为胰岛素或胰高血糖素,其中属于此传送方式的有②③④.激素②、③的靶细胞分别是甲状腺细胞、各种组织细胞.
(4)激素①为促甲状腺激素释放激素、激素②为促甲状腺激素、激素③为甲状腺激素、激素④为胰岛素或胰高血糖素,其中③④两种激素的靶细胞可以是自身细胞.
故答案为:
(1)下丘脑 促甲状腺激素释放激素 神经分泌
(2)①、②反馈
(3)②③④甲状腺细胞、各种组织细胞(顺序不能颠倒)
(4)③④两种
(2)激素③名称是甲状腺激素,当其含量过高时,激素①促甲状腺激素释放激素、②促甲状腺激素含量的变化趋势是下降,这是一种反馈节机制.
(3)远距分泌是指激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用.激素①为促甲状腺激素释放激素、激素②为促甲状腺激素、激素③为甲状腺激素、激素④为胰岛素或胰高血糖素,其中属于此传送方式的有②③④.激素②、③的靶细胞分别是甲状腺细胞、各种组织细胞.
(4)激素①为促甲状腺激素释放激素、激素②为促甲状腺激素、激素③为甲状腺激素、激素④为胰岛素或胰高血糖素,其中③④两种激素的靶细胞可以是自身细胞.
故答案为:
(1)下丘脑 促甲状腺激素释放激素 神经分泌
(2)①、②反馈
(3)②③④甲状腺细胞、各种组织细胞(顺序不能颠倒)
(4)③④两种
点评:本题涉及的主要知识点是甲状腺激素的分级调节和反馈调节,激素调节与神经调节的关系,激素传送方式和作用方式,题图多信息量大,主要考查学生通过题图获取有效信息,并利用图中有效信息解决问题的能力.
练习册系列答案
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