题目内容
2.若如图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆实验材料及其体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布.下列相关叙述正确的是( )A. | 丁个体DdYyrr自交子代会出现四种表现型比例为9:3:3:1 | |
B. | 甲、乙图个体减数分裂时可以恰当的揭示孟德尔自由组合定律的实质 | |
C. | 孟德尔用假说-演绎法揭示基因分离定律时,可以选甲、乙、丙、丁为材料 | |
D. | 孟德尔用丙YyRr自交,其子代表现为9:3:3:1,此属于假说-演绎的提出假说阶段 |
分析 孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释(假说):
(1)生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;
(2)体细胞中的遗传因子成对存在;
(3)配子中的遗传因子成单存在;
(4)受精时雌雄配子随机结合.据此答题.
解答 解:A、丁个体DdYyrr自交,由于有两对基因连锁,所以相当于1对杂合子自交,子代会出现2种表现型比例为3:1,A错误;
B、甲、乙图个体基因型中只有一对基因是杂合子,只能揭示孟德尔基因的分离定律的实质,B错误;
C、孟德尔用假说-演绎法揭示基因分离定律时,在实验验证时可以选甲、乙、丙、丁为材料,C正确;
D、“孟德尔用丙的YyRr自交子代表现为9:3:3:1”不属于孟德尔假说的内容,D错误.
故选:C.
点评 本题考查孟德尔遗传实验、测交方法检验F1的基因型,要求考生识记孟德尔遗传实验过程及采用的方法,识记孟德尔假说的内容,识记孟德尔对推理过程及结果进行检验的方法,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
相关题目
12.关于被动运输的说法,错误的是( )
A. | 顺浓度梯度进行 | B. | 一定需要载体 | ||
C. | 不需要消耗能量 | D. | 不能主动吸收物质 |
13.下列有关植物组织培养技术的叙述,不正确的是( )
A. | 利用植物的愈伤组织进行诱变处理可获得有用的突变体 | |
B. | 经脱分化和再分化过程形成的幼芽细胞不具有细胞全能性 | |
C. | 利用茎尖、花粉进行组织培养可分别获得脱毒苗和单倍体植株 | |
D. | 培养基中生长素和细胞分裂素的比例将影响愈伤组织分化的方向 |
10.关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中,正确的是( )
A. | 血浆渗透压降低时,引起口渴 | |
B. | 机体失水时,抗利尿激素分泌减少 | |
C. | 抗利尿激素使肾小管重吸收水能力增强 | |
D. | 抗利尿激素分泌增加,肾小管、集合管对水的重吸收加强 |
17.下列有关真核细胞结构与功能的叙述,正确的是( )
A. | 叶肉细胞内,氧气的产生发生在叶绿体内膜上 | |
B. | 胰腺细胞内,核酸合成的主要场所是细胞核 | |
C. | 有丝分裂中期,染色体DNA能够发生转录 | |
D. | 核糖体是蛋白质的“装配机器”,由蛋白质和mRNA组成 |
7.细胞是生命系统最基本的结构层次,“每一个生物科学问题答案都必须在细胞中寻找”.下列有关说法正确的是( )
A. | 神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次 | |
B. | 池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统 | |
C. | 细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平 | |
D. | 细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成 |
14.如图是生态系统碳循环示意图,“→”表示碳的流动方向,下列说法正确的是( )
A. | 图中戊代表生产者 | |
B. | 丙每增加1 kg的体重,至少需要25kg的甲 | |
C. | 该生态系统的食物关系可表示为:甲→乙→丙→丁 | |
D. | 该生态系统的结构包括甲、乙、丙、丁、戊以及非生物的物质和能量 |
11.2014年诺贝尔生理学或医学奖授予挪威科学家梅-布里特?莫泽与爱德华?莫泽和美国科学家约翰?奥基夫,表彰他们共同发现大脑中“内在定位系统”.下列关于人体大脑结构和功能的叙述,错误的是( )
A. | 大脑皮层是高级神经活动的结构基础 | |
B. | 语言功能是人脑特有的高级功能 | |
C. | 婴幼儿易发生夜间遗尿是因为大脑发育尚未完善,对脊髓排尿反射中枢控制能力弱 | |
D. | 大脑运动性言语区受到损伤后,病人看不懂文字、听不懂别人谈话,能口头表述 |