题目内容
【题目】某研究小组开展了对某湖泊中环境问题的研究,他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E,并对其进行消化道内食物组成的分析;然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定,如下表所示。分析回答:
生物种类 | 消化道内生物组成 | 千克重鱼污染物含量/mg | ||
汞 | 某种杀虫剂 | |||
A | 鱼(甲) | 鱼(乙) | 78 | 96 |
B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 | 25 | 57 |
C | 小球藻 | / | 3 | 5 |
D | 鱼(乙) | 水蚤 | 10 | 31 |
E | 水蚤 | 小球藻 | 5 | 15 |
(1)该湖泊中所有鱼(乙)个体之间通过________关系紧密联系,而组成一个________。表中生物可能形成的食物链(网)为__________________________________(请用字母和箭头表示)。
(2)若C中的能量不变,将B的食物比例由C∶E=1∶1调整为2∶1,能量传递效率按10%计算,该生态系统传递给B的能量是原来的________倍(用分数表示)。
(3)下图为某同学构建的一个生态系统中各营养级共有的同化量流向模型,图中乙指的是_______________________,丁指的是________________________,由此可见,生态系统的能量流动具有____________________的特点。
【答案】种内 种群 11/8 呼吸作用散失的能量 流向分解者的能量 逐级递减
【解析】
1、由图表生物消化道内的食物可知,有三条食物链,分别是:小球藻→河蚌;小球藻→水蚤→河蚌;小球藻→水蚤→鱼乙→鱼甲。
2、图中甲代表同化的能量,乙代表自身呼吸作用消耗的能量;丙代表用于自身生长、发育、繁殖的能量,储存在体内;丁代表流向分解者的能量。
(1)该湖泊中所有鱼(乙)构成一个种群,个体之间通过种内关系紧密联系。根据上述分析可知,表格中的生物构成的食物网为。
(2)设B的食物比例为C:E=l:1时,B获得的能量是X,B的食物比例为C:E=2:1时,B获得的能量是Y,因为C中的能量不变,所以两种情况下消耗的生产者的量相等,即1/2X÷10%÷10%+1/2X÷10%=1/3Y÷10%÷10%+2/3Y÷10%;Y/X=11/8,故该生态系统传递给B的能量是原来的11/8倍。
(3)由于最高营养级的能量去向不包括流向下一营养级,所以一个生态系统中各营养级共有的同化量流向为自身呼吸消耗的和流向分解者的。由于同化量=自身呼吸散失的能量+用于生长、发育和繁殖的能量,而用于自身生长、发育和繁殖的能量可流向分解者,所以乙指的是呼吸作用散失的能量,丁指的是流向分解者的能量,由于呼吸散失的能量不能再被利用,所以生态系统的能量流动具有逐级递减的特点。
【题目】阿尔茨海默病(AD)是一种严重的中枢神经系统退行性疾病。AD患者的神经细胞外β淀粉样蛋白(Aβ)沉积,会损坏周围神经细胞膜和线粒体膜,从而导致神经元发生“过劳死”。淀粉样前体蛋白(APP)的酶切片段被分泌到细胞外发挥功能,其中一段会形成Aβ,因此以往研究更多关注在Aβ上,然而针对Aβ研发的药物在近年均被证明无效。为寻找阿尔茨海默病的新治疗途径,研究者希望通过实验了解APP其他酶切片段(比如sAPPα)的生理功能。回答下列问题:
(1)由于APP蛋白集中表达于神经元突触部位,研究者推测,分泌的sAPPα可能与突触部位细胞表面的__________结合,进而影响神经调节。
(2)为研究sAPPα神经元电信号的影响,将体外培养的自身不表达APP蛋白的神经元分成两组,实验组细胞的培养基中加入sAPPα,对照组细胞的培养基中不加sAPPα,两组神经元电信号的变化如下图1所示,分析可知,sAPPα_______(填“促进”或“抑制”)了神经元电信号频率。进一步研究显示,sAPPα通过图2所示途径影响神经元之间的信号传递。分析图2可知,sAPPα的作用机理是_____________。
(3)研究发现,sAPPα中一个由17个氨基酸组成的多肽片段(APPl7mer)就具有sAPPα的生理功能。为验证该多肽片段在生物个体水平是否有效,有人利用同一批正常小鼠设计了以下实验方案:
组别 | 实验处理 | 检测 |
实验组 | 给小鼠注射一定量的人工合成的多肽片段(APP17mer)溶液 | 分别检测实验组和对照组给小鼠海马神经元的电信号 |
对照组 | 小鼠注射等量的生理盐水 |
该实验方案存在的缺陷是_____________;对本实验方案的改进是______________。
【题目】将与生物学有关的内容依次填入下图各框中,其中包含关系错误的选项是( )
框号 选项 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
A | 核酸 | DNA | RNA | 转运RNA | 核糖体RNA | 信使RNA |
B | 减数分裂 | 减Ⅰ | 减Ⅱ | 同源染色体分开 | 非同源染色体自由组合 | 非姐妹染色单体交叉互换 |
C | 生命活动调节 | 植物的激素调节 | 动物生命活动调节 | 神经调节 | 体液调节 | 免疫调节 |
D | 生态系统 | 非生物的物质和能量 | 生物群落 | 生产者 | 消费者 | 分解者 |
A.AB.BC.CD.D
【题目】同位素标记法是用同位素标记元素或化合物,让它们一起运动、迁移,再用探测仪器 进行追踪,用来研究细胞内的元素或化合物的来源、组成、分布和去向等,可以明白化学反应的详细过程的方法。下列同位素标记法应用及其结论的叙述不正确的是( )
选项 | 标记元素和化合物 | 研究的生理过程(实验) | 结论 |
A | 18O分别标记H2O和CO2 | 光合作用 | 光合作用释放的氧气来自水 |
B | 35S标记蛋白质 | T2噬菌体侵染细菌实验 | DNA是遗传物质 |
C | 3H标记亮氨酸 | 豚鼠胰腺腺泡细胞分泌蛋白形成实验 | 分泌蛋白的合成、加工与运输途径:核糖体→内质网高尔基体细胞膜 |
D | 15N标记NH4Cl培养大肠杆菌 | DNA复制 | DNA的复制是以半保留方式进行的 |
A.AB.BC.CD.D