题目内容
【题目】如图是人雌激素分泌及作用机制模式图,A、B、C代表人体内的特定结构〔提示:结构C分泌激素的调节与甲状腺分泌甲状腺激素的调节类似);a、b、d、e、f代表物质,结合图示和所学知识,回答以下问题:
(1)在上图中可以看出代表物质雌激素和具有神经传导和激素分泌的双重功能的结构分别是______(填写字母)。在传出神经元与其支配腺体之间通过__________(物质)传递信息。
(2)当雌激素含量过高时,激素a、b含量的变化趋势是_____,这是一种_____调节机制。
(3)细胞质受体、核受体与细胞膜上的受体的物质属性及功能相似,因此,细胞质和细胞核受体的物质成分应为_____,导致细胞质受体与核受体差异的直接原因是_____。
【答案】c A 神经递质 都下降 (负)反馈 糖蛋白 氨基酸的种类、数量、排列顺序和蛋白质的空间结构
【解析】
由题可知,该图是雌激素分泌机制模式图,所以C是卵巢,可知A是下丘脑,B是垂体,a是促性腺激素释放激素,b是促性腺激素,c是雌激素。c可通过反馈作用抑制下丘脑A和垂体B的分泌作用。
雌激素本质是固醇,可通过自由扩散进入细胞内与受体结合,结合后的复合物通过核孔进入细胞核,启动基因的表达过程。
(1)根据以上分析可知,A是下丘脑,B是垂体,C是卵巢,则C分泌的激素c是雌激素,下丘脑A具有神经传导和激素分泌的双重功能。神经元与支配腺体之间的结构为突触,突触处传递信息的分子是神经递质。
(2)雌激素含量过高时,通过负反馈作用抑制下丘脑和垂体分泌激素,所以a、b都下降。
(3)受体具有识别作用,本质是糖蛋白,不同受体的结构不同,直接原因是氨基酸的种类、数量、排列顺序和蛋白质的空间结构不同。
【题目】某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”,设计了表中所示实验,请据表回答:
培养瓶编号 | 种子的数量(粒) | 种子所处的环境(其他外界条件均相同且适宜) | |
① | 50 | 培养瓶底部垫有浸湿的布 | 20℃ |
② | 50 | 培养瓶底部无水 | 20℃ |
③ | 50 | 培养瓶底部垫有浸湿的布 | 0℃ |
(1)若选取①和③进行对照实验,则实验的自变量是__________。若探究“水对花生种子萌发的影响”,需选取①和②进行对照实验,请改正实验设计中的一处不足____________________。
(2)为进一步探究花生幼苗的生理活动,兴趣小组设计了下图所示的实验装置。
①若要用该套装置测花生幼苗细胞呼吸速率,首先要对该装置进行__________处理。
②为了使测得的有色液滴移动数值更准确,必须进行校正,校正装置的容器和烧杯中应该放入________和__________。
③上述测定的是花生幼苗的有氧呼吸速率,若还要测定总呼吸速率,装置的容器和烧杯中应该分别放入__________。