题目内容
【题目】如图所示为食物链中各营养级共有的能量流动情况，其中字母代表能量，不考虑未被利用的能量。下列有关分析正确的是
A.a代表呼吸作用散失的能量，b代表该营养级摄入的能量
B.a、d是各营养级共有的能量流向，所以能量在食物链中逐级递减
C.若图示为第一营养级能量流动情况，则d表示流向第二营养级的能量
D.若图示为第一营养级能量流动情况，则流向下一营养级的能量值大致为0.1c～0.2c
【答案】B
【解析】
a表示呼吸散失的能量，b表示同化量，c表示用于自身生长发育繁殖的能量，d表示流向分解者的能量。
A、b代表各营养级的同化量，A错误；
B、a表示呼吸散失的能量，d表示流向分解者的能量，a、d是各营养级共有的能量流向，所以能量在食物链中逐级递减，B正确；
C、若图示为第一营养级能量流动情况，则c-d表示流向第二营养级的能量，C错误；
D、若图示为第一营养级能量流动情况，则流向下一营养级的能量值大致为0.1b～0.2b，D错误。
故选B。
阅读快车系列答案【题目】在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下实验：
①取生理状况相同的相同植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙，每组10支；
②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。
枝条 | 甲组 | 乙组 | 丙组 |
溶液 | 5×10-5g/mL的IBA溶液 | 5×10-1g/mL的IBA溶液 | 清水 |
③一段时间后，观察甲、乙、丙组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，绘制得坐标如下。据图回答：
他们的子课题名称是不同浓度吲哚丁酸对扦插枝条生根的数影响。
（1）设置清水组的目的是______________________。
（2）本实验中的自变量是______________________。
（3）实验结果是___________组枝条生根最多，___________组枝条生根最少。
（4）实验说明生长素类似物的作用特点表现为___________。
