题目内容
【题目】图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响。其中实线表示真正光合作用速率，虚线表示呼吸作用速率。图乙为该植物在适宜条件下，光合作用速率随光照强度变化的示意图。请据图回答：
（1）由图甲可知，与___________________________作用有关的酶对高温更为敏感。
（2）乙图中用_________________________________表示植物的净光合作用速率。
（3）当环境温度为40℃时，该植物的有机物净积累量为_________mg/h。理论上预计，在温度为________条件下，植物生长状况达到最佳，已知乙图是在此温度条件下绘制而成的曲线，理论上分析，如果温度改变为45℃，图中b点将向____________移。
（4）乙图曲线中，当光照强度为0时，叶肉细胞中产生ATP的场所有________________________。
【答案】光合 植物单位时间氧气的释放量（或氧气的释放速率） 0 30℃ 右 细胞质基质、线粒体
【解析】
试题分析：
（1）由图可知，真正光合作用有关的酶对高温更为敏感。
（2）由图可知，乙图用植物单位时间氧气的释放量表示净光合作用速率。
（3）由甲图可知，40℃时，植物真正光合作用速率与呼吸作用速率相等，有机物净积累量为0；在温度为30℃时，真正光合作用速率与呼吸作用速率差值最大，即净光合作用最大，植物生长状况最佳；如温度为45℃，光合作用减弱呼吸作用增强，而b点表示光合作用速率与呼吸作用速率相等，所以b点右移。
（4）当光照强度为0时，叶肉细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体。
【题目】人感染埃博拉病毒（EV）会引起致命的出血热。
（1）埃博拉病毒要入侵机体，首先需要穿过身体表面的物理屏障是______。
（2）研究表明，埃博拉病毒侵入机体后，通过靶向感染、破坏巨噬细胞等，使其不能暴露该病毒的______，以致感染信息不能呈递给______，从而无法正常激活细胞免疫和体液免疫应答过程，导致机体对该病毒的特异性免疫功能下降。
（3）EV表面的糖蛋白（EV-GP）作为______刺激机体产生特异性免疫反应。用EV-GP免疫小鼠，通过______技术获得杂交瘤细胞，用于生产单克隆抗体治疗该病。
（4）EV-GP具有多个与抗体结合的位点。为了研究两种单抗（分别称为A、B）与EV-GP结合的位点是否相同，可按图所示简要流程进行实验。
①请将图中应使用的抗体填入表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ处（填“A”或“B”或“无关抗体”），完成实验方案（一种即可）。
抗体 组别 | 未标记抗体 | 荧光标记抗体 |
实验组 | Ⅰ ______ | Ⅱ ______ |
对照组1 | Ⅲ ______ | Ⅳ ______ |
对照组2 | 同Ⅱ | 同Ⅱ |
②若A、B与EV-GP结合的位点不同，与对照组1、2分别比较，实验组的荧光值应______。
【题目】为获得玉米多倍体植株，采用以下技术路线。据图回答：
（1）可用______________对图中发芽的种子进行处理。
（2）筛选鉴定多倍体时，剪去幼苗根尖固定后，经过解离、漂洗、染色、制片，观察_____区的细胞。若装片中的细胞均多层重叠，原因是__________________________。统计细胞周期各时期的细胞数和细胞染色体数。下表分别为幼苗I中的甲株和幼苗II中的乙株的统计结果。
幼苗 | 计数项目 | 细胞周期 | ||||
间期前期中期后期末期 | ||||||
甲株 | 细胞数 细胞染色体数 | x1 | x2 | x3 | x4 | x5 |
/ | / | y | 2y | / | ||
乙株 | 细胞染色体数 | / | / | 2y | 4y | / |
可以利用表中数值____________和_____________，比较甲株细胞周期中的间期与分裂期的时间长短。
（3）依表结果，绘出形成乙株的过程中，诱导处理使染色体数加倍的细胞周期及下一个细胞周期的染色体数变化曲线______。
【题目】根据下列材料回答有关生物进化和生物多样性的总是。
材料1：某种蛾易被蝙蝠捕食，千百万年之后，此种蛾中的一部分当感受到蝙蝠的超声波时，便会运用复杂的飞行模式，逃脱危险，其身体也发生了一些其他改变。当人工使变化后的蛾与祖先蛾交配后，产出的受精卵不具有生命力。
材料2：蛙是幼体生活在水中，成体可生活在水中或陆地的动物。由于剧烈的地质变化，使某种蛙生活的水体分开，蛙被隔离为两个种群。千百万年之后，这两个种群不能自然交配。
根据以上材料，请回答下列问题。
（1）材料1中的这种蛾已经发生了进化，原因是_______________________________。材料1中，蛾复杂飞行模式的形成是_________的结果。
（2）材料2中的这两个种群是否已经进化为两个不同的物种？请说明理由。________________________。
（3）在材料2中，若发生剧烈地质变化后，其中一个蛙种群生活的水体逐渐干涸，种群中个体数减少，导致该种群的_________变小。
（4）下表为某基因在种群A和B中的基因型及其个体数。
基因型 | A种群（个） | B种群（个） |
| 200 | 0 |
| 50 | 160 |
| 100 | 200 |
| 180 | 0 |
| 170 | 270 |
①D基因在A种群中的频率为__________。你认识造成B种群的基因型分布的最可能原因是______（合理即可）。
②就D基因而言，A种群的遗传多样性__________（填“大于”“等于”或“小于”）B种群的遗传多样性，并利用表中数据陈述判断依据：__________________________。