题目内容

19.根据如图回答问题:
(1)图中所示的内容在生命系统的结构层次中对应于生态系统.
(2)一只蝉在生命系统的结构层次中对应于个体.
(3)所有的螳螂在生命系统的结构层次中对应于种群.
(4)所有的生物组成群落.
(5)图中属于原核生物的是细菌,属于自养生物的是绿色植物,不含有染色体的是细菌.

分析 根据题意和图示分析可知:图中光能、CO2、H2O、N2等属于非生物的物质和能量,细菌属于分解者,绿色植物属于生产者,蝉、糖链、黄雀和蛇属于消费者.据此答题.

解答 解:(1)图中生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量共同组成生态系统.
(2)一只蝉在生命系统的结构层次中属于个体层次.
(3)在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群.因此,所有的螳螂在生命系统的结构层次中属于种群层次.
(4)在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落.因此,所有生物组成群落.
(5)图中细菌属于原核生物,其细胞内没有成形的细胞核,也不含染色体;绿色植物是生产者,属于自养型生物.
故答案为:
(1)生态系统        
(2)个体     
(3)种群       
(4)群落
(5)细菌     绿色植物      细菌

点评 本题结合图解,考查生命系统的结构层次和生态系统的结构,要求考生识记生命系统的结构层次,并能进行准确判断;识记生态系统的组成成分,能根据图中信息准确答题.

练习册系列答案
相关题目
10.某同学从微生物中提取出一种淀粉酶,利用该酶做了一系列实验.请回答:

(1)由图甲的实验结果可知,该实验的研究课题是研究温度对淀粉酶活性的影响.
(2)适宜条件下,取一支试管加入淀粉酶和蛋白酶溶液并摇匀,一段时间后加入淀粉,几分钟后加入本尼迪特试剂并沸水浴加热,结果试管中没有产生砖红色沉淀,原因是淀粉酶被蛋白酶分解.
(3)图A表示其它条件适宜、淀粉酶浓度一定时,初始酶促反应速率与淀粉浓度关系曲线,图B表示加入物质X后其它条件适宜、淀粉酶浓度与A实验相同时,初始酶促反应速率与淀粉浓度关系部分曲线,说明物质X对酶活性有抑制作用.为进一步研究加入物质X后初始酶促反应速率与淀粉浓度关系,某同学设计了如下实验思路,请完善实验思路并预测实验结果.
①实验思路:第一步,取淀粉酶溶液均分为若干等份(量与前面实验相同),分别加入等量的物质X,配置成混合液;取相同的试管若干,编号为甲、乙、丙…,第二步,在温度为50℃、其它条件适宜的环境中,往试管甲、乙、丙…中分别加入等量的淀粉酶混合液,再分别加入等量的相对浓度为15、20、25…的淀粉溶液.第三步,测量并记录各试管初始反应速率,进行统计分析.
②预测实验结果:(在图乙中绘制B曲线接下去的变化情况)因为物质X对酶活性有抑制作用,将会降低酶的活性,使曲线B将下降..

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网