题目内容
12.以下是生物遗传信息传递过程的图解,请回答:(1)图中箭头代表的过程分别是:
①转录;②逆转录;③翻译;④DNA的复制;⑤RNA的复制.
(2)在细胞内,完成④场所是细胞核;完成①场所是细胞核;完成③过程的细胞器是核糖体.
分析 分析题图:图示是生物遗传信息传递过程的图解,其中①表示转录过程,主要发生在细胞核中;②表示逆转录过程,只发生在被某些病毒侵染的细胞中;③表示翻译过程,发生在核糖体中;④表示DNA的复制;⑤表示RNA的复制.据此答题.
解答 解:(1)由以上分析可知,图中①表示转录过程;②表示逆转录过程;③表示翻译过程;④表示DNA的复制;⑤表示RNA的复制.
(2)在细胞内,DNA复制和转录主要发生在细胞核中;③为翻译过程,发生在核糖体上.
故答案为:
(1)转录 逆转录 翻译 DNA的复制 RNA的复制
(2)细胞核 细胞核 核糖体
点评 本题结合生物遗传信息传递过程的图解,考查中心法则及其发展,要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善,能准确判断图中各过程的名称;识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件的基础知识,能结合所学的知识答题.
练习册系列答案
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6.下列有关“S”型曲线的改变,与事实不相符合的叙述是( )
A. | x轴为时间,y轴为某种群个体数,在b点改变环境条件或种群遗传因素,K值将改变 | |
B. | x轴为光照强度,y轴为某绿色植物实际光合作用量,在b点提高CO2的浓度,K值将改变 | |
C. | x轴为氧气浓度,y轴为小麦根细胞吸收K+的速率,在c点中耕松土,将改变K值 | |
D. | x轴为温度,y轴为单位时间内H2O2酶催化H2O2产生O2的量,则c点对应的温度为酶的最适温度,且随后曲线会下降 |
7.水稻动态株型与正常株型是一对相对性状.动态株型的主要特征是生长前期长出的叶片与茎杆夹角较大,叶片伸展较平展,生长后期长出的叶片直立(与茎杆夹角较小)使株型紧凑,呈宝塔型,而正常株型前后期长出的叶片都较直立.动态株型产量比正常株型高20%.为研究这对相对性状的遗传规律,科学家做了以下实验,结果如表所示.根据以下信息回答下列问题:
(1)表中属于正交与反交的杂交组合是C和D两组,因水稻是两性花,为避免自花传粉,需人工去雄.正交与反交的结果说明动态株型与正常株型这一对相对性状是受细胞核(细胞核或细胞质)基因控制的,理由是正交和反交的子代具有相同的表现,不符合细胞质遗传特点.
(2)由C组和D组杂交结果可以说明动态株型为显(显或隐)性.还可通过分析E组的子代比例判断显性与隐性.
(3)E组的子代具有两种表现型,此遗传现象称为性状分离.
(4)F组的杂交方式称为测交.因为一方为隐性,产生的配子只有隐性基因,不改变子代表现型,子代表现型的类型及比例即为F1配子的类型及比例.此特点可用于间接验证基因的分离定律.
组别 | 杂交组合 | 总株数 | 表现型 | |
动态株型 | 正常株型 | |||
A | 动态株型×动态株型 | 184 | 184 | 0 |
B | 正常株型×正常株型 | 192 | 0 | 192 |
C | 动态株型(♀)×正常株型(♂) | 173 | 173 | 0 |
D | 动态株型(♂)×正常株型(♀) | 162 | 162 | 0 |
E | C组的F1自交 | 390 | 290 | 100 |
F | C组的F1×正常株型 | 405 | 200 | 205 |
(2)由C组和D组杂交结果可以说明动态株型为显(显或隐)性.还可通过分析E组的子代比例判断显性与隐性.
(3)E组的子代具有两种表现型,此遗传现象称为性状分离.
(4)F组的杂交方式称为测交.因为一方为隐性,产生的配子只有隐性基因,不改变子代表现型,子代表现型的类型及比例即为F1配子的类型及比例.此特点可用于间接验证基因的分离定律.
17.如图表示某人类遗传病的系谱图,如果母亲是纯合子,则该病的致病基因可能是( )
A. | X染色体上的隐性基因 | B. | X染色体上的显性基因 | ||
C. | 常染色体上的隐性基因 | D. | 常染色体上的显性基因 |
4.DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序,一般不影响( )
A. | 基因的种类 | B. | 碱基对的配对方式 | ||
C. | 信使RNA的种类 | D. | 蛋白质的种类 |
1.下列实例中属于恢复力稳定性的是( )
A. | 森林遭到持续干旱,树木往往扩展根系的分布空间,保证获得足够水分 | |
B. | 当草原遭受蝗虫的采食后,草原生态系统就会增强其再生能力 | |
C. | 由于乱砍滥伐,长江流域森林面积急剧减少,引发了洪涝灾害 | |
D. | 一个相对封闭的生态系统中闯入某大型肉食动物后,生态系统的各成分相互作用,直到恢复为原来的状态 |
2.请根据下列图表,回答有关种群和生态方面的问题.
表格甲
(1)为研究酵母菌种群密度的动态变化,某同学按表甲所列条件进行了A、B、C、D 4组实验,用1000mL锥形瓶作为培养器皿,棉塞封口,在25℃下静置培养,其他实验条件均相同,定时用血球计数板计数.根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线如图乙.图乙中曲线①、②、③分别是甲中B、A、D组的结果.B组和A组的实验结果不同的原因是B组培养液较多,与空气接触面积较小,故供氧较少.该同学在某一时刻提取部分样液,并将样液稀释5倍,采用血细胞计数板(规格为1mm×1mm×0.1mm)计数,观察到的计数室中酵母菌细胞分布如图丙,则此时该样液的细胞密度为7.5×106个/mL.
(2)图丁是某农田生态系统模式图,数字代表能量数值,单位是J/(cm2•y).该生态系统的成分中不属于生物群落的是E(填字母),图示的过程直接揭示了生态系统的主要功能是能量流动和物质循环.
(3)若生产者固定的能量是1000J/(cm2•y),则B固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量是88J/(cm2•y).此农田生态系统弃耕以后发生的演替是次生演替,在此过程中其恢复力稳定性将降低.
表格甲
实验组 | A | B | C | D |
培养液中葡萄糖质量分数/% | 1.0 | 4.0 | 0.8 | 0.8 |
培养液体积/mL | 200 | 800 | 200 | 800 |
(2)图丁是某农田生态系统模式图,数字代表能量数值,单位是J/(cm2•y).该生态系统的成分中不属于生物群落的是E(填字母),图示的过程直接揭示了生态系统的主要功能是能量流动和物质循环.
(3)若生产者固定的能量是1000J/(cm2•y),则B固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量是88J/(cm2•y).此农田生态系统弃耕以后发生的演替是次生演替,在此过程中其恢复力稳定性将降低.