题目内容
【题目】如图表示人体细胞内苏氨酸转化为异亮氨酸的代谢途径。下列相关叙述错误的是（ ）
A.苏氨酸与异亮氨酸分子结构的差异体现在R基团上
B.苏氨酸脱氢酶与异亮氨酸结合后空间结构改变，活性被抑制
C.苏氨酸脱氢酶能与苏氨酸或异亮氨酸结合，说明其无专一性
D.该调节使细胞内异亮氨酸浓度相对稳定，避免了物质、能量的浪费
【答案】C
【解析】
分析题图：苏氨酸在苏氨酸脱氢酶的作用下，最终生成异亮氨酸，异亮氨酸生成后，抑制苏氨酸脱氢酶的活性，该调节使细胞内异亮氨酸浓度不会过高，避免了物质和能量浪费。据此答题。
A、氨基酸与氨基酸的区别在于有不同的R基团，A正确；
B、根据试题分析，苏氨酸脱氢酶与异亮氨酸结合后，活性被抑制，B正确；
C、酶的专一性指的是酶能催化一种或者一类化学反应，苏氨酸脱氢酶能与苏氨酸或异亮氨酸结合，能说明酶具有专一性，C错误；
D、该调节使细胞内异亮氨酸浓度不会过高，避免了物质和能量浪费，属于酶活性调节，D正确。
故选C。
课堂全解字词句段篇章系列答案
步步高口算题卡系列答案【题目】如图是某植物叶肉细胞中光合作用的模式图。
【1】据图判断反应①的名称是___________，该反应将光能转化为___________，在此过程中，能转化光能的色素是__________。反应① 的场所是______。
A. 类囊体膜 B. 叶绿体外膜
C. 叶绿体内膜 D. 叶绿体基质
【2】反应②的场所是_________________，主要包括___________ 和___________两个过程，从物质变化的角度分析，反应②的主要功能是__________________。
在适宜光照强度和CaCl2浓度下，将某植物幼苗置于不同条件下（A组：15℃ ，B组：6℃ ，C 组：CaCl2 +6℃ ，即CaCl2处理，并在6℃ 下培养），检测了不同培养条件下光合速率，结果如图所示，培养6天时测定不同培养条件下植物叶片的气孔面积，结果如表所示。
组别 | 处理方式 | 气孔面积（m2） |
A | 15℃ | 20．1±0．42 |
B | 6℃ | 18．9±1．79 |
C | CaCl2+6℃ | 22．4±1．80* |
注：表中“*”表示该数值与A、B组数值均有明显差异
【3】据图分析可知，B组的光合速率______大与/等于／小于）A 组的光合速率，此现象称为低温胁迫作用，其原因是低温影响_______的活性，从而影响光合作用的反应速率
【4】据图分析可知，CaCl2对低温胁迫的影响是_________（加强/缓解/无影响），据表分其原因是_____________________________。
【题目】图1表示番茄叶肉细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化，其中Ⅰ—Ⅲ表示不同物质；图2为大棚中番茄叶肉细胞部分代谢过程示意图，其中a—h表示相关过程，①—④表示相关物质。图3是植物CO2吸收量随光照强度的变化曲线。请据图回答：
（1）图1中“Ⅰ”是______，其在______（填具体结构）上产生；该物质用于乙过程的______阶段，该阶段所发生的场所是______（填具体结构）。
（2）若图2中没有ghcd过程，则对应于图3中的______点。若图2中只有cd过程，则对应于图3中的______段。
（3）以测定CO2吸收速率与释放速率为指标，探究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如表所示：
温度/℃ | 5 | 10 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照条件下CO2吸收速率(mg/h) | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗条件下CO2释放速率(mg /h) | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
①光照条件下，温度由25℃升高为30℃后光合作用制造的有机物总量______（填“增加”或“减少”）。
②假设细胞呼吸昼夜不变，植物在30℃时，一昼夜中给植物光照14h，则一昼夜净吸收CO2的量为______mg。
【题目】为研究IAA(生长素)对番茄子房发育成果实的调节，科研人员做了系列实验。
（1）科研人员将处于花蕾期去雄的的番茄花分成4组进行实验，处理及结果见表。
组别 | 1组 | 2组 | 3组 | 4组 |
实验处理 | 授粉 | 未授粉 | ||
不涂抹IAA | 不涂抹IAA | 在子房上 涂抹IAA | 在花柄上 涂抹IAA | |
果实平均重量（g） | 4．1 | 0 | 5．3 | 0 |
①1组番茄花发育成果实，其子房生长所需的生长素主要来自于发育着的___________。
②比较2、3组实验结果，表明__________________________。
③依据3、4组实验结果，推测IAA不能_________________。
（2）根据上述推测，科研人员认为芽产生的生长素并不用于调节子房发育成果实。为此，科研人员建立了图所示的研究模型。请利用该模型，完成验证该推测的实验方案并预期结果。
实验处理 | 放射性检测结果比较 | |||||
3H-IAA | NPA | a段 | b段 | c段 | d段 | |
Ⅰ组 | 施加 | 施加 | Ⅰ组<Ⅱ组 | |||
Ⅱ组 | ？ | ？ | ||||
注：NPA为生长素运输阻断剂。
①表中I组应在图1的_______(选填“1”、“2”或“3”)处施加3H—IAA，在______(选填“1”、“2”或“3”)处施加NPA。
②表中Ⅱ组“?”处的实验处理方案，从左到右依次应为________、________。
③请预期表中a、b段放射性检测的结果：a段_________；b段__________。
（3）在果业生产中，有人质疑生长素类似物的使用会导致儿童性早熟。请你结合激素调节相关知识，分析该说法是否正确并作出科学解释__________________。
【题目】生长激素缺乏症患者也被称为“袖珍人”，因生长激素不足而导致生长发育障碍，身材矮小。该病发病率为1/8500，是一种内分泌疾病。目前一般通过注射生长激素治疗，科研人员尝试利用奶牛乳腺生物反应器生产生长激素，以保证临床用量。请回答下列问题：
（1）该操作中的目的基因是_______________，可以从_______直接获取外，还可以从供体动物的______细胞中提取mRNA，在________的催化下合成。（2）下表为四种限制酶的识别序列和酶切位点，图1为含有生长激素基因的DNA片段及其具有的限制酶切位点。若需利用酶切法（只用一种酶）获得生长激素基因，最应选择的限制酶是_____________。
限制酶 | MspⅠ | BamHⅠ | MboⅠ | SmaⅠ |
酶切 位点 |
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（3）利用转基因牛、羊的乳汁提取药物的工艺简单，要使药用蛋白基因在奶牛乳腺中特异性表达，应将药用蛋白基因与________________________等调控元件重组在一起，导入性染色体组成为________的受精卵中。如果将药用蛋白基因转移到动物的膀胱上皮细胞中，利用转基因牛、羊的尿液生产提取药物，比乳汁提取药物的更大优越性在于__________________、__________________。