题目内容
下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是
A.利用稀释涂布平板法既能分离微生物也能对微生物进行计数
B.接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落
C.以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌
D.用大白菜腌制泡菜的过程中来亚硝酸盐含量变化是先减少后增加
【答案】
D
【解析】
试题分析:稀释涂布平板法能分离纯化微生物也能进行计数,故A正确。连续划线是进行逐步的稀释,故B正确。尿素分解菌的分离可以选用以尿素为唯一氮源且含酚红培养基上如指示剂变红,说明能分解尿素,故C正确。亚硝酸盐含量是先增加然后又减少,故D错误。
考点:本题考查微生物培养相关知识,意在考察考生的识记掌握程度。
练习册系列答案
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下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是( )
| A.利用稀释涂布平板法只能分离微生物不能对微生物进行计数 |
| B.接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单菌落 |
| C.以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌 |
| D.用大白菜腌制泡菜的过程中亚硝酸盐含量变化是先增加后减少 |
下列关于微生物培养和利用的叙述,正确的是
| A.利用稀释涂布平板法可对微生物进行计数 |
| B.接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落 |
| C.在无氮培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定尿素分解菌 |
| D.利用刚果红培养基上是否形成透明圈来筛选纤维素分解菌 |