题目内容

【题目】小麦是一种重要的粮食作物,改善小麦的遗传性状是科学工作者不断努力的目标,下图是遗传育种的一些途径。

(1)以矮秆易感病(ddrr)和高秆抗病(DDRR)小麦为亲本进行杂交,培育矮秆抗病小麦品种过程中,F1自交产生F2 , 其中矮秆抗病类型出现的比例是 , 选F2矮秆抗病类型连续自交、筛选,直至
(2)如想在较短时间内获得上述新品种小麦,可选图中(填字母)途径所用的方法。其中的F环节是
(3)小麦与玉米杂交,受精卵发育初期出现玉米染色体在细胞分裂时全部丢失的现象,将种子中的胚取出进行组织培养,得到的是小麦植株。
(4)图中的遗传育种途径,(填字母)所表示的方法具有典型的不定向性。

【答案】
(1);不再发生性状分离
(2)E、F、G;花药离体培养
(3)单倍体
(4)A、B
【解析】(1)矮秆易感病(ddrr)和高秆抗病(DDRR)小麦为亲本进行杂交,F1为DdRr,让其自交产生F2其中表现型和对应的基因型有:高秆抗病:高秆不抗病:矮秆抗病:矮秆不抗病=DR:Drr:ddR:ddrr=9:3:3:1。其中矮秆抗病的占总的 ,有两种基因型:ddRR和ddRr,选F2矮秆抗病类型连续自交、筛选,直至不再出现性状分离,则说明该后代为纯合子。 (2)若想在较短时间获得纯合子,可以利用单倍体育种,可以明显的缩短育种的年限,则可选图中的E、F、G,其中F为花药离体培养。(3)小麦与玉米杂交形成受精卵中,小麦和玉米的染色体数各占小麦、玉米的一半,若玉米的全部染色体丢失,则合子中染色体只剩下小麦体细胞配子数的染色体,故培育而成的为小麦的单倍体植株。(4)由不定向可推出该育种方式为诱变育种,对应图中,则应选择A、B。
【考点精析】本题主要考查了杂交育种和诱变育种的相关知识点,需要掌握杂交育种是通过基因分离、自由组合或连锁交换,分离出优良性状或使各种优良性状集中在一起;育种年限长,需连续自交不断择优汰劣才能选育出需要的类型;诱变育种利用基因突变的技术,提高了突变率,创造人类需要的变异类型,从中选择培育出优良的生物品种,但由于突变的不定向性,因此该种育种方法具有盲目性才能正确解答此题.

练习册系列答案
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【题目】回答下列问题
(1)科学家在实验室中做了模拟某病毒的致病过程实验,如图所示:
①从病毒中分离得到物质A.已知A是单链的生物大分子,其部分碱基序列为﹣GAACAUGUU﹣.将物质A加入试管甲中,反应后得到产物X.经测定产物X的部分碱基序列是﹣CTTGTACAA﹣,则试管甲中模拟的是过程.
②将提纯的产物X加入试管乙,反应后得到产物Y.产物Y是能与核糖体结合的单链大分子,则产物Y是 , 试管乙中模拟的是过程.
③将提纯的产物Y加入试管丙中,反应后得到产物Z.产物Z是组成该病毒外壳的化合物,则产物Z是
(2)人们通过研究发现,有些抗生素能阻断细菌细胞内蛋白质的合成,从而抑制细菌的繁殖.现发现一种新型抗生素,利用上述模拟实验的方法,探究新型抗生素能否阻断细菌DNA的转录过程.备用药品:某种细菌DNA、新型抗生素溶液、生理盐水等 ①实验自变量:
②实验假设:新型抗生素能阻断细菌DNA的转录过程
③实验步骤:
第一步:取A、B两支试管,各加入足量的ATP、核糖核苷酸、相关酶的混合溶液;
第二步:A试管中加入适量生理盐水,B试管中加入
第三步:分别在A、B试管中加入等量某种细菌DNA,在相同且适宜的条件下培养一段时间,再分别检测试管中是否含有DNA或RNA.
④预期实验结果并得出实验结论:
如果 , 则说明该抗生素能阻断细菌DNA的转录.
如果 , 则说明该抗生素不能阻断细菌DNA的转录.

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