[题目]图1表示横放的洋葱根尖结构.图2则为生长素浓度与根生长状况的关系图.回答下列问题:(1)图1根尖中生长素相对集中地分布在部位.然后只能单向朝形态学下端转运的运输方式称为 .(2)图l中根尖向地生长时.近地侧和背地侧生长素的浓度分别对应于图2中的点.若制成临时装片进行观察.背地侧细胞比近地侧细胞 (“大 .“小 .“多或“少 ).该现象体现了生� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】图1表示横放的洋葱根尖结构，图2则为生长素浓度与根生长状况的关系图，回答下列问题：

(1)图1根尖中生长素相对集中地分布在_________(填字母)部位，然后只能单向朝形态学下端转运的运输方式称为____________________。

(2)图l中根尖向地生长时，近地侧和背地侧生长素的浓度分别对应于图2中的_______点，若制成临时装片进行观察，背地侧细胞比近地侧细胞__________(“大”、“小”、“多”或“少”)，该现象体现了生长素作用的______________性。

(3)有人认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯有关。为研究两种激素的关系，他做了以下实验：将某农作物的根尖放在含有不同浓度IAA的培养液中，结果这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度越高，根尖生长受的抑制也越强。该实验的自变量是_______________ ，因变量是_____________，据结果推知高浓度生长素抑制根生长的主要原因是__________________________________

【答案】B 极性运输 b、a 大两重生长素浓度乙烯浓度高浓度生长素诱导根细胞合成乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长

【解析】

本题主要考查生长素的运输和生理作用，重力作用对植物向性运动的影响，实验设计的基本知识，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构，进行初步实验探究的能力。图1A、B、C、D分别代表根冠、分生区、伸长区、成熟区（或根毛区）细胞；生长素相对集中地分布于分生组织中，通过极性运输从形态学上端运输到形态学下端，促进伸长区细胞的伸长生长。图2中a点生长素浓度较低促进植物生长，b点生长素浓度较高抑制植物生长。

(1) 生长素相对集中地分布于图1根尖中B部位的分生组织中，通过极性运输从形态学上端运输到形态学下端，促进伸长区细胞的伸长生长，这种运输方式属于主动运输。

(2)图l中根尖水平放置，由于重力作用，使得近地侧生长素浓度高于背地侧，由于根尖对生长素非常敏感，较低浓度促进生长，较高浓度抑制生长，近地侧生长受到抑制而背地侧生长为较低浓度促进，使得根尖向地生长，近地侧生长素的浓度对应于图2中的b点，而背地侧生长素的浓度对应于图2中的a点。生长素可促进细胞伸长，若制成临时装片进行观察，背地侧细胞生长素浓度较低，促进生长，比近地侧细胞大；较低浓度促进生长，较高浓度抑制生长，该现象体现了生长素作用的两重性。

(3)由实验处理步骤“将某农作物的根尖放在含有不同浓度IAA的培养液中”可知该实验的自变量是生长素浓度；由实验结果“结果这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度越高，根尖生长受的抑制也越强”因变量是乙烯浓度；据结果推知高浓度生长素抑制根生长的主要原因是近地侧生长素浓度高，促进乙烯的合成，从而抑制根的生长。