题目内容

【题目】以下是一个探究影响动物体内甲状腺激素水平的相关因素的实验:取生长正常的成年雄鼠,每隔三天,对其甲状腺做一次等量切除,同时对其体内的甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测,结果如下图所示。请分析回答:

(1)图中曲线 a 表示的激素是___

(2)实验结果表明,在正常情况下,甲状腺细胞产生激素的量与甲状腺的体积呈___

(3)通过该实验,还可以给人以启示:对于患___的病人,可以实施手术治疗。

(4)以下是一位学生提出的验证“碘的摄入能影响甲状腺分泌水平”的实验方案:

①取 5 只生长状况相同的成年雌鼠,编号为甲组,另取 5 只生长状况相同的成年雄鼠,编号为乙组;

②将两组动物饲养在相同且适宜的环境中,每天给甲组饲喂一定量的碘制剂,给乙组饲喂等量的饲料;

③一段时间后观察两组动物的活动情况,并测量其产热量。

请你针对该方案中不合理之处,提出修改意见:

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【答案】促甲状腺激素 (正)相关 甲亢 甲和乙两组实验鼠的性别应该相同 应给甲组实验鼠饲喂-定量的含碘制剂的饲料,给乙组实验鼠饲喂等量的不含碘制剂的饲料 一段时间后应测定两组动物的甲状腺激素含量

【解析】

甲状腺激素的分级调节:下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素(TRH),来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素(TSH),TSH则可以促进甲状腺的活动,合成和释放甲状腺激素,这就是所谓的分级调节。而在正常情况下甲状腺激素要维持在一定浓度内,不能持续升高。当甲状腺激素达到一定浓度后,这个信息又会反馈给下丘脑和垂体,从而抑制两者的活动,这样系统就可以维持在相对稳定水平,这就是所谓反馈调节。

(1)甲状腺能合成并分泌甲状腺激素,对实验动物的甲状腺切除后,甲状腺激素不能再合成和分泌,故血液中甲状腺激素减少,由于负反馈调节,对下丘脑和垂体的抑制作用减弱,使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌增加,故a为促甲状腺激素,b为甲状腺激素。

(2)甲状腺切除,体积越来越小,导致体内的甲状腺激素含量逐渐减少,由此可以看出甲状腺的体积与体内甲状腺激素水平呈正相关的关系。

(3)甲亢是由于甲状腺激素分泌过多引起的,因此通过该实验,还可以给人的启示为:对于患甲亢的病人可以实施手术治疗。

(4)对照实验需要遵循单一变量和对照性原则。根据实验目的可知,本实验的自变量为“食物中是否含碘”,而无关变量应保持相同且适宜,因此实验小鼠的性别应相同;并将小鼠放在相同的适宜条件下饲养。实验方案的步骤①中甲和乙两组实验鼠的性别应该相同;步骤②中应给甲组实验鼠饲喂-定量的含碘制剂的饲料,给乙组实验鼠饲喂等量的不含碘制剂的饲料;步骤③中一段时间后应测定两组动物的甲状腺激素含量。

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【题目】为探究玉米籽粒发芽过程中一些有机物含量的变化,研究小组利用下列供选材料用具进行了实验。材料用具:玉米籽粒;斐林试剂,双缩脲试剂,碘液,缓冲液,淀粉,淀粉酶等;研钵,水浴锅,天平,试管,滴管,量筒,容量瓶,显微镜,玻片,酒精灯等。请回答下列问题:

1)为了检测玉米籽粒发芽过程中蛋白质(肽类)含量变化,在不同发芽阶段玉米提取液中,分别加入__________试剂,比较颜色变化。该实验需要选用的器具有__________(填字母序号)。

A、试管 B、滴管 C、量筒 D、酒精灯 E、显微镜

2)为了检测玉米籽粒发芽过程中淀粉含量变化,将不同发芽阶段的玉米籽粒纵切,滴加__________,进行观察。结果显示,胚乳呈蓝色块状,且随着发芽时间的延长,蓝色块状物变小。由此可得出的结论是______________________________

3)为了验证上述蓝色块状物变小是淀粉酶(可将淀粉水解为可溶性还原糖)作用的结果,设计了如下实验;在1~4号试管中分别加入相应的提取液和溶液(如下图所示),40 ℃保温30 min后,分别加入斐林试剂并60 ℃水浴加热,观察试管内颜色变化。其中缓冲液的作用是维持溶液PH值相对稳定。

请继续以下

①设置试管1作为对照,其主要目的是排除用于实验的淀粉溶液中含有_________

②试管2中加入的X_________________的提取液,则23号试管对比,可证明玉米发芽后可产生淀粉酶,进而证明上述步骤(2)的结论。

③预测试管3中的颜色变化是_________________________

④若淀粉酶已失活,则试管4__________(填“会”或者“不会”)出现砖红色沉淀。

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