题目内容

16.如图表示反射弧及突触放大结构图,据图回答:

(1)若图1表示缩手反射的反射弧,则表示效应器的序号是1,具有分析综合功能的结构序号是3.
(2)当兴奋传至结构2处时,该兴奋部位膜内电位为正电位.
(3)兴奋在图2所示结构中传递方向的特点是单向传递.在结构6上发生的信号转换模式为化学信号→电信号.
(4)神经冲动在突触的传递受很多药物的影响.某药物能阻断突触传递,如果它对神经递质的合成、释放和降解(或再摄取)等都没有影响,那么导致神经冲动不能传递的原因可能是该药物影响了神经递质与突触后膜上的特异性受体的结合.

分析 反射指人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应.神经的基本调节方式是反射.反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分.
由图可知:⑤是感受器:由传入神经末梢组成,能接受刺激产生兴奋. ④是传入神经:又叫感觉神经,把外周的神经冲动传到神经中枢里.③是神经中枢:接受传入神经传来的信号后,产生神经冲动并传给传出神经.②是传出神经:又叫运动神经,把神经中枢产生的神经冲动传给效应器.①是效应器:由传出神经末梢和它控制的肌肉或腺体组成,接受传出神经传来的神经冲动,引起肌肉或腺体活动;
由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.

解答 解:(1)由于④上有神经节,所以④为传入神经、⑤表示感受器,①表示效应器,③表示神经中枢.
(2)当兴奋传至结构②传出神经处时,该兴奋部分膜电位为外负内正,所以膜内为正电位.
(3)图乙所示结构为突触,兴奋在其中传递方向的特点是具有单向性.兴奋性神经递质作用到结构⑥上,⑥上发生的信号转换为化学信号→电信号.
(4)神经冲动在突触的传递受很多药物的影响.某药物能阻断突触传递,如果它对神经递质的合成、释放和降解(或再摄取)等都没有影响,那么导致神经冲动不能传递的原因可能是该药物影响了神经递质与突触后膜上的特异性受体的结合.
故答案为:
(1)1  3  
(2)正电位  
(3)单向传递  化学信号→电信号  
(4)突触后膜上的特异性受体

点评 本题考查神经调节、突触结构的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
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11.下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用.请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞,A,B,C为激素):
(1)图中下丘脑参与的生理调节方式有神经、体液调节,当人体处于寒冷环境中,图中物质A(填字母)在血液中的含量明显升高.
(2)当正常人处于饥饿状态时,图示中C(填字母)增多,在机体内通过促进肝糖元分解、非糖物质转化为葡萄糖的过程,以维持机体的血糖平衡.如果图中丙部位受损,会使人患糖尿病.
(3)当人体受到寒冷刺激时,兴奋只能由大脑皮层的神经细胞传到下丘脑的神经细胞,而不能反向的原因是递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜.
(4)血液中物质 A 的含量过高时,抑制下丘脑和甲的分泌活动,该调节方式称为反馈调节.
(5)在受到寒冷刺激时,甲分泌的激素只能作用于特定的细胞,而A激素可作为多数细胞的信号,这与细胞膜上具有特定的糖蛋白(受体)物质有关.
(6)下丘脑除参与图示调节过程外,还能分泌抗利尿激素,由垂体(后叶)释放到血液中,调节人体内水的平衡.
(7)当人体内的血糖浓度降低时,丁可以直接感知血糖浓度的变化,也可以接受下丘脑的控制,通过有关神经作用使分泌的胰高血糖素(填激素名称)增多.上述过程从反射类型看属于非条件反射.B、C两激素在血糖调节过程中表现为拮抗作用.
5.为了植物向光性与植物生长素的关系,有人设计了如下实验方案:

方法步骤:选取6株品种、粗细和大小均相同的玉米幼苗,按图所示方法进行实验处理.观察并记录玉米幼苗的生长情况.
结果预测:
(1)装置中玉米幼苗保持直立生长的是3、4、5号,弯向光源生长的是1号,基本停止生长的是2号.
结果分析:
①对比1号和3号的结果,可以说明玉米幼苗产生向光性的外因是单侧光引起的.
②对比装置1号和2号的实验结果,可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关.
③对比1号和4号的实验结果,可以说明玉米幼苗接受单侧光刺激的部位在感光部位,其根本原因在于单侧光刺激使尖端出现了生长素的横向运输.
④对比装置5号和6号的实验结果,说明玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均匀有关.
(2)若将一盆栽植物横放于地,则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为(图中虚线表示对根生长即不促进也不抑制的生长素浓度)A

(3)生长素对植物生长的作用往往具有两重性.图为生长素对植物生长作用的示意图,以下说法正确的是B 

A.如果顶芽的生长素浓度在a~b之间,侧芽的浓度一定小于b
B.如果顶芽的生长素浓度在a~b之间,侧芽的浓度一定大于d
C.a~b与c~a的生长素浓度相同,促进生长的速度不同
D.a~d浓度的生长素对生长起抑制作用.

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