题目内容
【题目】为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响，某研究小组选取40名健康学生志愿者，按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组，分别给予相应早餐，并分别于空腹（餐前）和餐后1、2、3小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量，实验期间不食用其他食物，实验结果见图。请回答下列问题：
（1）在4组实脸中，早餐后______组血糖浓度升得最快，其主要原因是_______________。
（2）高脂高蛋白组胰岛素水平较高，说明氨基酸和脂肪酸能_____________________。
（3）若对进餐组同时检测胰高血糖素含量，那么其曲线的峰值出现在胰岛素峰值___（填“之前”“之后“或“同时”），这是因为__________________________________。
（4）在血糖调节中，血糖浓度降低后的信号会反过来影响胰岛素的分泌，这种调节方式叫作________________。胰岛素分泌的调节有多种方式，这与胰岛B细胞上的多种受体有关。下列物质中可被胰岛B细胞受体识别的有_________（填序号）
①胰淀粉酶 ②胰高血糖素 ③促甲状腺激素 ④神经递质
（5）为了验证人体血糖调节机制，某生理学家设计了实验如下；甲、乙、丙三组同时饲喂等量标记有14C的葡萄糖，之后分别注射等浓度的胰岛素或胰高血糖素，注射情况如表所示（注：“+”代表注入，”-”代表未注入）：
组别 | 甲组 | 乙组 | 丙组 |
胰岛素 | - | + | - |
胰高血糖素 | - | - | + |
根据血糖调节的理论，过一段时间后，将各组小鼠杀死后检测各组小鼠肝脏中的放射性，各组按放射性大小排序为______________（用“>”连接）。
【答案】 高糖早餐 糖类消化水解成葡萄糖后被快速吸收 促进胰岛素的分泌 之后 胰岛素浓度的升高和血糖浓度的降低会促进胰高血糖素的分泌 反馈调节 ②④ 乙＞甲＞丙
【解析】试题分析：本题以图文结合的形式考查学生对血糖调节过程等相关知识的掌握情况以及对实验结果的分析能力。从题意、题图和表格中提取有效信息作为解题的切入点，围绕胰岛素和胰高血糖素的生理作用、血糖调节过程等相关知识，据此结合问题情境进行分析作答。
(1)在4组实验中，高糖早餐组，大量糖类被消化水解成葡萄糖后被快速吸收进入人体血液中，因此血糖浓度升的最快。
(2)高脂高蛋白食物被消化成的氨基酸和脂肪酸经吸收后，能够促进体内胰岛素的合成。
(3)胰高血糖素的峰值出现在胰岛素的峰值之后，其原因是：胰岛素浓度的升高导致血糖浓度降低，而血糖浓度降低会促进胰高血糖素的分泌。
(4)在血糖调节中，血糖浓度降低后的信号会反过来影响胰岛素的分泌，这种调节方式叫作反馈调节。胰岛素分泌的调节方式主要有两条途径：一是血糖浓度的升高直接作用于胰岛B细胞，进而引起胰岛素的分泌增加；二是血糖浓度的升高引起下丘脑某一区域兴奋，进而通过传出神经（副交感神经）调节胰岛B细胞分泌胰岛素；此外，胰高血糖素也能促进胰岛素的分泌。综上分析，在给出的选项中，②胰高血糖素和④神经递质可被胰岛B细胞受体识别。
(5)胰岛素能够促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度，而胰高血糖素能促进糖原分解和一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高，据此分析表中信息可知：甲组小鼠为对照组，其肝脏中含有的14C的葡萄糖量介于乙和丙之间；乙组小鼠因注入了胰岛素，所以其肝脏中含有的14C的葡萄糖最多；丙组小鼠因注入了胰高血糖素，所以其肝脏中含有的14C的葡萄糖最少。可见，甲、乙、丙三组小鼠同时饲喂等量标记有14C的葡萄糖之后，各组小鼠肝脏中的放射性强度按大小排序为乙＞甲＞丙。
【题目】图示A，B两种物质混合后各自的浓度变化，已知T1时加入酶C，反应在酶C的最适条件下进行。当改变条件时，T2值会发生相应变化。下列选项中，条件改变与T2值变化对应正确的是( )
选项 | 条件改变 | T2值变化 |
A | 适当增大pH | 增大 |
B | 适当降低温度 | 减小 |
C | 适当降低A的浓度 | 减小 |
D | 适当增加酶C的量 | 增大 |
A.A
B.B
C.C
D.D
