题目内容
【题目】科研人员获得一种叶绿素b完全缺失的水稻突变体,该突变体对强光照环境的适应能力更强.回答下列问题:
(1)提取水稻突变体的光合色素,应在研磨叶片时加入以防止色素被破坏.用纸层析法分离该突变体叶片的光合色素,缺失的色素带应位于滤纸条的 .
(2)该突变体和野生型水稻O2释放速率与光照强度的关系如下图所示.当光照强度为n时,与野生型相比,突变体单位面积叶片中叶绿体的氧气产生速率 . 当光照强度为m时,测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大,据此推测,突变伴固定的CO2形成的速率更快,提高了光合放氧速率.
(3)如果水稻出现叶绿素a完全缺失的突变,将无法进行光合作用,其原因是 .
(4)取一些刚刚提取到的叶绿素粗产品,配成一定浓度的溶液,于室温(约25℃)下进行实验,探究pH对叶绿素稳定性的影响,方法和结果如下表.
实验组号 | 叶绿素溶液(mL) | 调pH至 | 处理时间(min) | 溶液颜色 |
① | 3.0 | 8.0 | 10 | 绿色 |
② | 3.0 | 7.0 | 10 | 绿色 |
③ | 3.0 | 6.0 | 10 | 黄绿色 |
④ | 3.0 | 5.0 | 10 | 黄褐色 |
注:叶绿素被破坏后变成黄褐色
①若用作食品色素,天然叶绿素色素不适用于食品,否则 .
②小李想了解叶绿素产品中是否含有其他色素,请你写出主要步骤. .
【答案】
(1)CaCO3;最下端
(2)较大; C3
(3)缺失叶绿素a不能完成光能转换
(4)酸性;由于叶绿素被破坏造成食品失绿而影响品质;主要步骤:a制备滤纸条;b画色素液细线;c用层析液分离色素;d观察色素带
【解析】解:(1)提取色素时,为了防止色素被破坏,应在研磨叶片时加入CaCO3.分离色素时,叶绿素b在层析液中溶解度最低,扩散的最慢,其色素带位于滤纸条的最下端.(2)据图示曲线知,当光照强度为n时,与野生型相比,突变体单位面积叶片中叶绿体的氧气产生速率较大.光照强度为m时,叶片气孔开放程度大的植株CO2供应充足,固定CO2形成C3的速率更快,消耗光反应产生的NADpH和ATP也更快,从而提高了光合放氧速率.(3)光合作用过程中,少数特殊状态的叶绿素a能吸收、传递并转化光能,若缺失叶绿素a就不能将光能转换成活跃的化学能,植物将无法进行光合作用.(4)①由表格信息可知,酸性条件下可使叶绿素变成黄褐色,所以若用作食品色素,天然叶绿素色素不适用于pH小于6.0的食品,否则叶绿素会由于酸性pH值而被破坏.
②可借鉴课本中色素的分离方法进行色素种类的鉴定,所以可采用纸层析法,其主要步骤:①制备滤纸条,②画色素液细线,③用层析液分离色素,④观察色素带.
所以答案是:(1)CaCO3 最下端(2)较大 C3(3)缺失叶绿素a不能完成光能转换(4)①酸性 由于叶绿素被破坏造成食品失绿而影响品质
②主要步骤:a制备滤纸条;b画色素液细线;c用层析液分离色素;d观察色素带
【考点精析】关于本题考查的光反应和暗反应的比较,需要了解光反应阶段与暗反应阶段既有区别又紧密联系,是缺一不可的整体,光反应为暗反应提供[H]和ATP,暗反应为光反应提供ADP+Pi,没有光反应,暗反应无法进行,没有暗反应,有机物无法合成才能得出正确答案.
【题目】下表的群落中,以数字1~5代表物种,每个物种的密度不同。其中丰富度最大的群落是( )
群落 | A | B | C | D |
物种1 | 30 | 40 | 0 | 0 |
物种2 | 20 | 0 | 0 | 2 |
物种3 | 0 | 20 | 35 | 8 |
物种4 | 3 | 0 | 21 | 25 |
物种5 | 0 | 0 | 5 | 12 |
A. A B. B C. C D. D