题目内容
某湖泊的水域主要分为河蟹网围养殖区及航道区,养殖的河蟹主要以沉水植物为食.
研究人员对养殖区及航道区水生植物群落和水环境状况进行了调查,调查结果如下表:
注:+表示出现,++表示优势种
(1)该湖泊水生植物群落存在明显的 现象,有利于植物充分利用光能等环境资源.水生植物种间存在 关系.
(2)可采用 法调查河蟹的种群密度,若要调查单细胞衣藻的种群密度,应当将单细胞衣藻培养液滴在 上进行计数.若要描绘出藻类种群生长的S型曲线,应将单细胞衣藻放在温度适宜,一定浓度的完全营养液及 条件下培养,并每天 随机取样.
(3)航道区植物的优势种是 ,除植物本身的生活习性外,造成养殖区与航道区优势种类型有差异的主要原因是 .
(4)河蟹所同化的能量可用于细胞呼吸消耗、 两方面.除人为捕捞外,此湖泊大型肉食性鱼类数量稀少的原因从能量流动的角度分析是 ,导致高营养级生物获得能量少.
研究人员对养殖区及航道区水生植物群落和水环境状况进行了调查,调查结果如下表:
水生植物种类 湖泊采样区域 | 漂浮植物 | 浮叶植物 | 沉水植物 | |||||||
紫背浮萍 | 鳖 | 菱 | 荇菜 | 金鱼藻 | 苦草 | 马来眼子菜 | 轮叶黑藻 | 伊乐藻 | ||
采样点 | 养殖区1 | + | + | ++ | ++ | |||||
养殖区2 | + | + | ++ | ++ | ||||||
航道区1 | ++ | ++ | + | + | + | |||||
航道区2 | + | + | + | ++ | ++ | + | + |
(1)该湖泊水生植物群落存在明显的
(2)可采用
(3)航道区植物的优势种是
(4)河蟹所同化的能量可用于细胞呼吸消耗、
考点:群落的结构特征,估算种群密度的方法,生态系统的功能
专题:
分析:通过分析表格可知,调查的水生植物有漂浮植物、浮叶植物和沉水植物三大类,体现了水生植物群落存在明显的分层现象,为群落的垂直结构,调查种群数量的要求是多次取样,求平均值,数据越多,越接近理论值.航道区植物的优势种可根据表格中的“+”的多少作出判断,苦草是优势种群落.
垂直结构:在垂直方向上,大多数群落具有明显的分层现象(主要受阳光的影响).
能量流动的去路:呼吸作用消耗、分解者分解、未被利用和流入下一营养级.
能量流动的特点:单向流动,逐级递减.
垂直结构:在垂直方向上,大多数群落具有明显的分层现象(主要受阳光的影响).
能量流动的去路:呼吸作用消耗、分解者分解、未被利用和流入下一营养级.
能量流动的特点:单向流动,逐级递减.
解答:
解:(1)通过分析表格可知,调查的水生植物有漂浮植物、浮叶植物和沉水植物三大类,体现了水生植物群落存在明显的分层现象,为群落的垂直结构,水生植物种间存在竞争关系,各类水生植物的垂直分布有利于植物充分利用光能.
(2)河蟹活动能力较强,故可采用标志重捕法调查河蟹的种群密度,若要调查单细胞衣藻的种群密度,由于细胞较小,故应当将单细胞衣藻培养液滴在血细胞计数板上进行计数.若要描绘出藻类种群生长的S型曲线,应将单细胞衣藻放在温度适宜,一定浓度的完全营养液及适宜光照条件下培养,并每天定时随机取样.调查植物种类和数量的基本要求就是要多次随机取样,排除偶尔因素对实验结果的影响.
(3)航道区植物的优势种可根据表格中的“+”的多少作出判断,苦草是优势种,在养殖区,由于河蟹的取食,苦草数量相对较少.
(4)枯草是生产者,其固定的太阳能制作的有机物的去向是细胞呼吸消耗、被初级消费者取食、被分解者利用等;湖泊中大型肉食性鱼类的数量较少的原因,从生态学角度分析主要是能量流动逐级递减,营养级高的生物获得能量少.
故答案为:
(1)分层 竞争
(2)标志重捕法 血细胞计数板 适宜光照 定时
(3)苦草 河蟹的取食
(4)自身生长发育和繁殖 能量流动逐级递减
(2)河蟹活动能力较强,故可采用标志重捕法调查河蟹的种群密度,若要调查单细胞衣藻的种群密度,由于细胞较小,故应当将单细胞衣藻培养液滴在血细胞计数板上进行计数.若要描绘出藻类种群生长的S型曲线,应将单细胞衣藻放在温度适宜,一定浓度的完全营养液及适宜光照条件下培养,并每天定时随机取样.调查植物种类和数量的基本要求就是要多次随机取样,排除偶尔因素对实验结果的影响.
(3)航道区植物的优势种可根据表格中的“+”的多少作出判断,苦草是优势种,在养殖区,由于河蟹的取食,苦草数量相对较少.
(4)枯草是生产者,其固定的太阳能制作的有机物的去向是细胞呼吸消耗、被初级消费者取食、被分解者利用等;湖泊中大型肉食性鱼类的数量较少的原因,从生态学角度分析主要是能量流动逐级递减,营养级高的生物获得能量少.
故答案为:
(1)分层 竞争
(2)标志重捕法 血细胞计数板 适宜光照 定时
(3)苦草 河蟹的取食
(4)自身生长发育和繁殖 能量流动逐级递减
点评:本题考查调查种群数量的方法、垂直结构、能量流动的相关知识,考查学生理解知识点和提取有效信息,能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们.
练习册系列答案
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