题目内容

【题目】以下为甲状腺激素分泌调节的示意图,请据图回答下列问题:

1)图中激素甲是_____________________,激素乙是_________________________

2)图中结构A_____________,其还可分泌_____________激素,可以__________(填“增加”或“减少”)尿量。

3)图中作用I_____________,体现__________调节的机制,作用Ⅱ为_________,体现___________调节的机制。

【答案】促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 下丘脑 抗利尿激素 减少 促进 分级 抑制 (负)反馈

【解析】

此图为甲状腺激素的分级调节:当身体的温度感受器受到寒冷等刺激时,相应的神经冲动传到下丘脑。下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素(TRH),TRH运输到垂体,促使垂体分泌促甲状腺激素(TSH),TSH随血液运输到甲状腺,促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时,又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,进而使甲状腺激素的分泌减少,可见甲状腺激素的分级调节,也存在反馈调节机制。

分析上图,A是下丘脑,B是垂体,C是甲状腺;甲是促甲状腺激素释放激素,乙是促甲状腺激素。

1)根据上述分析,甲是促甲状腺激素释放激素,乙是促甲状腺激素。

2A是下丘脑,当人体内水分减少时会分泌抗利尿激素,促使肾小管、集合管对水的重新吸收,导致尿量减少。

3)图中作用I为促进作用,体现甲状腺激素的分级调节,作用Ⅱ为甲状腺激素抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,体现反馈调节机制。

练习册系列答案
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【题目】为了探究不同施氮水平对大蒜光合作用的影响,以“民乐紫皮”大蒜为试材,采用盆栽试验,做了下列实验:选择大小一致的大蒜种球移入盆内,在充足供水条件下培养,每盆5株。出苗10d后,分别施不同量的氮肥。对照CK0g/)、低氮N11g/)、中氮N2N323g/)和高氮N66g/),所用氮肥为尿素,一次性施入,每组处理设3次重复。60d后,测定叶绿素含量、净光合速率,结果如下。请回答:

处理

叶绿素含量(mg/gFW

类胡萝卜素含量(mg/gFW

CK

0.726

0.443

N1

0.786

0.475

N2

0.885

0.481

N3

1.140

0.756

N6

0.891

0.449

1)实验中每组设置3次重复的目的是______

2)测定叶绿体中色素含量时,可以用______进行提取。N3处理组与对照组相比,叶绿素总量的提高幅度为______%。表中结果表明,______有利于提高大蒜叶绿素含量,促进光合作用。

3)实验中测定大蒜的净光合速率时,选择在晴天930~1100进行,因为此时______。结果表明,大蒜叶片光合速率随着施氮量的增加呈______的趋势。

4)氮素影响植物叶绿素的合成,直接影响光合作用的______反应,氮素还能影响与光合作用有关的酶的合成,从而影响光合作用______反应的进行。

5)已知单独增施钾肥也能提高光合作用速率。在上述研究基础上,需要研究同时增施钾肥和氮肥是否比单独增施氮肥和钾肥对光合作用促进作用更强,应至少设计______组实验。

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