[题目]模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述.模型构建是生物学教学.研究和学习的一种重要方法.对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的是A．若图1表示基因工程的操作流程图.则C表示重组质粒.D是受体细胞B．若图1表示人鼠细胞融合实验.则A.B在融合前需分别用不同的荧光标记膜上的蛋白质.形成的C称为杂种细� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的是

A．若图1表示基因工程的操作流程图，则C表示重组质粒，D是受体细胞

B．若图1表示人鼠细胞融合实验，则A、B在融合前需分别用不同的荧光标记膜上的蛋白质，形成的C称为杂种细胞，从C到D体现了细胞膜具有一定的流动性

C．若图2中B是脱分化，C是再分化，则a形成d的过程细胞在形态，结构和遗传物质等方面发生了稳定性差异

D．若图2中B表示下丘脑，C表示垂体，切断下丘脑与垂体的联系，对胰岛的影响比对甲状腺、肾上腺的影响更小

【答案】C

【解析】A、若图1表示基因工程的操作流程图,则A和B之一为目的基因,另一个为运载体,C可表示重组质粒,D是受体细胞,A正确;

B、若图1表示人鼠细胞融合实验,则A、B在融合前分别用不同的荧光标记膜上的蛋白质，形成的C称为杂种细胞，从C到D体现了细胞膜具有一定的流动性

,B正确;

C、若图2中B是脱分化，C是再分化，则a形成d的过程细胞在形态，结构等方面发生了稳定性差异，遗传物质没有变化。,C错误;

D、甲状腺激素的调节过程:下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素,同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节.血糖浓度调节过程中,下丘脑可以不通过垂体而直接作用于胰岛细胞.所以若图2中B表示下丘脑,C表示垂体,切断下丘脑与垂体的联系,对胰岛的影响比对甲状腺、肾上腺的影响更小,D正确.