题目内容
3．生物体内细胞间通讯的一种重要方式如图所示，图中“化学物质”指的是（ ）
| A． | 维持机体稳态的重要激素 | B． | 细胞膜上受体所识别的酶 | ||
| C． | DNA调节细胞功能所必需的物质 | D． | 生物体吸收的食物分子 |
分析 1、动物激素调节的特点：（1）微量和高效；（2）通过体液运输；（3）作用于靶器官、靶细胞．
2、分析题图：图中化学物质是由腺体产生，并通过体液运输，对相应器官或组织发挥特定的作用，该化学物质应该为激素．
解答 解：动物体内，激素是由内分泌腺或内分泌细胞分泌的具有高效生物活性的物质，它们经过体液运输到生物体的各个部位发挥调节作用．因此，图中由腺体分泌的化学物质最可能是维持机体稳态的重要激素．
故选：A．
点评 本题结合图解，考查动物的激素调节，要求考生识记动物激素的概念，特点及其功能，能结合图解做出准确的判断．
练习册系列答案
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11．
图中①～④表示某高等生物细胞的部分细胞器，下列有关叙述正确的是（ ）
图中①～④表示某高等生物细胞的部分细胞器，下列有关叙述正确的是（ ）| A． | 结构③参与该细胞分裂末期细胞壁的形成 | |
| B． | 高倍光学显微镜下可看到①～④所示的结构 | |
| C． | 该细胞中合成ATP的场所仅有图中结构① | |
| D． | 所有细胞中均以④作为蛋白质合成场所 |
18．某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室（如图A所示）．
（1）将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图B所示曲线，那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是光照强度、温度；装置刻度管中液滴移到最右点是在一天中的18（或g）点．
（2）在实验过程中某段光照时间内，记录液滴的移动，获得以下数据：
该组实验数据是在B曲线的de或fg段获得的．
（3）图B中e与f相比，e点时刻C3的合成速率慢，与b相比，a点形成的原因可能是a时刻温度较低．为测定该植物真正光合作用的速率，设置了对照组，对照组置于遮光条件下，其他条件与实验组相同．测的单位时间内，实验组读数为M，对照组读数为N，该植物真正光合作用的速率是M-N．
（4）图C表示植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化．不考虑光照对温度的影响，图C植物的d时单位时间内细胞从周围环境吸收2个单位的CO2．
（5）给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如图D所示．当光照强度为a时，比较A、B植物的有机物积累速率MA、MB和有机物合成速率NA、NB的大小，结果应分别为MA=MB、NA＞NB（填＞、＜或=）．此时A植物叶绿体中ADP的移动方向是从叶绿体基质移动到囊状结构薄膜．
（1）将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图B所示曲线，那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是光照强度、温度；装置刻度管中液滴移到最右点是在一天中的18（或g）点．
（2）在实验过程中某段光照时间内，记录液滴的移动，获得以下数据：
| 每隔20分钟记录一次刻度数据 | |||||
| … | 24 | 29 | 32 | 34 | … |
（3）图B中e与f相比，e点时刻C3的合成速率慢，与b相比，a点形成的原因可能是a时刻温度较低．为测定该植物真正光合作用的速率，设置了对照组，对照组置于遮光条件下，其他条件与实验组相同．测的单位时间内，实验组读数为M，对照组读数为N，该植物真正光合作用的速率是M-N．
（4）图C表示植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化．不考虑光照对温度的影响，图C植物的d时单位时间内细胞从周围环境吸收2个单位的CO2．
（5）给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如图D所示．当光照强度为a时，比较A、B植物的有机物积累速率MA、MB和有机物合成速率NA、NB的大小，结果应分别为MA=MB、NA＞NB（填＞、＜或=）．此时A植物叶绿体中ADP的移动方向是从叶绿体基质移动到囊状结构薄膜．
8．如图表示有关蛋白质分子的概念图，下列对图示分析不正确的是（ ）
| A． | 一个分子量大于10000的多肽中A的种类可能有20种 | |
| B． | A的R基团上可以同时具有-NH2和-COOH | |
| C． | 多肽中A的数目一般大于B的数目 | |
| D． | 蛋白质结构和功能的多样性取决于A的多样性 |
15．某广告称某种牌号的八宝粥（含桂圆、红豆、糯米等），不加糖，比加糖还甜，最适合糖尿病人食用．你认为下列关于糖尿病人能否食用此八宝粥的判断正确的是（ ）
| A． | 糖尿病人应少吃含糖的食品，该八宝粥未加糖，可以放心食用 | |
| B． | 这个广告有误导喜爱甜食消费者的嫌疑，不甜不等于没有糖 | |
| C． | 不加糖不等于没有糖，糖尿病人食用应慎重 | |
| D． | 不能听从厂商或广告商的宣传，应询问医生 |
下列各图分别表示几种生物的基本结构单位，请据图回答下面的问题．