题目内容
【题目】利用有荚膜的肺炎双球菌和无荚膜的肺炎双球菌进行如下图所示实验,图中实验结果错误的是
A.AB.BC.CD.D
【答案】D
【解析】
艾弗里证明DNA是遗传物质的实验(肺炎双球菌体外转化实验):
(1)研究者:1944年,美国科学家艾弗里等人。
(2)实验材料:S型和R型肺炎双球菌、细菌培养基等。
(3)实验设计思路:把DNA与其他物质分开,单独直接研究各自的遗传功能。
(4)实验过程:
(5)实验分析:①只有S型细菌的DNA能使R型细菌发生转化。②DNA被水解后不能使R型细菌发生转化。
(6)实验结论:①S型细菌的DNA是“转化因子”,即DNA是遗传物质。②同时还直接证明蛋白质等其他物质不是遗传物质。
A.有荚膜肺炎双球菌的DNA能使无荚膜的肺炎双球菌转化为有荚膜的肺炎双球菌,从而导致小鼠死亡,A正确;
B.有荚膜肺炎双球菌的蛋白质不能使无荚膜的肺炎双球菌转化为有荚膜的肺炎双球菌,因而不会导致小鼠死亡,B正确;
C.有荚膜肺炎双球菌的荚膜多糖不能使无荚膜的肺炎双球菌转化为有荚膜的肺炎双球菌,因而不会导致小鼠死亡,C正确;
D.有荚膜肺炎双球菌的DNA会被DNA酶催化水解,不能使无荚膜的肺炎双球菌转化为有荚膜的肺炎双球菌,因而不会导致小鼠死亡,D错误。
故选D。
【题目】下图为动物小肠上皮细胞吸收葡萄糖的原理图——这种运输方式被称为协同运输(主动运输的一种)。请据图分析回答问题:
(1)图示结构的基本支架是_______,该结构功能的复杂程度取决于______的种类和数量。
(2)小肠上皮细胞内钾离子的浓度比细胞外钾离子的浓度______。葡萄糖是______(选填“顺浓度”或“逆浓度”)被小肠上皮细胞吸收的。
(3)图示过程体现了该结构的功能特性是______。
(4)钠钾泵可使ATP中的______断裂,而为图示过程提供能量。
(5)科研人员将三组生理状态相同的小肠上皮细胞分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中,一段时间后,测定其吸收钾离子的量。培养条件及实验结果见下表。
培养瓶中气体 | 温度(℃) | 钾离子相对吸收量(%) |
空气 | 37 | 100 |
氮气 | 37 | 10 |
空气 | 20 | 30 |
实验结果表明,_______影响小肠上皮细胞对钾离子的吸收,原因是它们都会影响细胞的_______,进而影响能量的供应。