题目内容
【题目】为了调查赣江的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌的分离等工作。回答下列问题：
（1）制备实验所需的培养基时，在各成分都溶化后和分装前，要进行的是________和灭菌，对培养基进行灭菌的常用方法是____________________。在培养基上产生的单个菌落在生态学中可以被称为 __________________。
（2）如A图，该小组采用的是________________分离水样中的细菌。操作时，接种环通过__________灭菌.
（3）该小组可采用上图B所示的_____________（方法）检测水样中的细菌含量。在接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是________________；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0．1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升水样中的活菌数为________________。
（4）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时，接种环通过灼烧灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是__________________________________。
（5）在纯化过程中，在固体培养基上划线分离过程中，正确的操作是__________
A．每次划线时，接种环都需要蘸菌液一次
B．划线分离时，需要把接种环深入到培养基中进行接种
C．划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连
D．在超净平台中进行接种时，不能关闭过滤风
【答案】调整pH 高压蒸汽灭菌 种群 平板划线法 灼烧 稀释涂布平板法 检测培养基平板灭菌是否合格 3．8×107 将聚集的菌体逐步稀释以便获得不连续的单个菌落 D
【解析】
据图图A的接种方法是平板划线法，图B的接种方法是稀释涂布平板法。
（1）制备实验所需的培养基时，在各成分都溶化后和分装前，要进行的是调整pH和灭菌，对培养基进行灭菌的常用方法是高压蒸汽灭菌。在培养基上产生的单个菌落在生态学中可以被称为种群。
（2）如A图，该小组采用的是平板划线法分离水样中的细菌。操作时，接种环通过灼烧灭菌。
（3）该小组可采用上图B所示的稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是检测培养基平板灭菌是否彻底；由题意知1ml水样中的菌落数是（39+38+37）÷3÷0.1×100=3.8×104个，每升水样中的活菌数为3.8×104×103=3.8×107个。
（4）平板划线法操作时，接种环通过灼烧灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线，这样做的目的是将聚集的菌体逐步稀释以便获得不连续的单个菌落。
（5）在平板划线法中，接种环只需要蘸菌液一次，A错误；划线分离时，不能把接种环深入到培养基中进行接种，只能在培养基表面进行划线操作，B错误；划线时最后一区的划线不能与第一区的划线相连，C错误；在超净平台中进行接种时，不能关闭过滤风，D正确；故正确的操作为D。
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【题目】下图为人工创建的一个简易生态农场的模式图。请据图回答：
（1）农田中经常发生虫害，若调查该农田某种害虫虫卵的密度应采用的方法是______________。从能量流动角度分析，田间除草和杀虫的目的是__________________。
（2）经调查，该农田中的某种植物第一年的种群数量为N0，而且每繁殖一代种群数量比原来增加1.6倍，则在此条件下繁殖2次以后，该植物的种群数量为________。
（3）实际种植中，通常将蘑菇房与蔬菜大棚相通，可提高农作物产量。从光合作用角度分析，其原因是________________________________。
（4）该生态系统的营养结构由________条食物链（捕食链）构成。
（5）经调查，农作物和鸡的部分能量值（单位：105KJ）如下表。
净同化量 | 呼吸消耗量 | 流向分解者 | 未利用 | |
农作物 | 110 | 75 | 21 | 58 |
鸡 | 7 | 10 | 1 | 3 |
据上表分析可知，农作物固定的太阳能为_________。人从该系统中获取的能量是 __________。