题目内容
【题目】为防治荔枝蝽等植食性害虫，减少农药的使用，有人对比研究了荔枝—山绿豆复合种植园和荔枝单一种植园中各类昆虫所占的百分比（甲图），图乙表示复合种植园生态系统中各成分之间的联系，图丙表示能量流经 F 营养级的示意图（a、b、c 表示能量）。请据图回答：
（1）据图甲分析，复合种植园中害虫明显减少，原因是肉食性和寄生性昆虫的比例增加，通过__________等种间关系，降低了植食性昆虫的种群密度。
（2）图乙中缺少的箭头是__________（用图中字母表示）。碳在生物群落内以_________的形式进行流动，煤是“ 高碳”能源，通过燃烧，碳主要以__________的形式进入大气圈。
（3）图甲复合种植园中腐生性昆虫对应图乙的__________成分（填字母）。
（4）图丙中能量b 用于__________。若被 F 摄入的能量为 m kJ，其粪便量中能量为n kJ，c1 中的能量为 e kJ，b 的能量为 f kJ，则最终流入最高营养级的能量最多是__________。
（5）假设图中的 D 属于珍稀濒危物种，将其引入某动物园繁育的保护措施属于__________。
【答案】捕食与寄生 C→A （含碳）有机物 CO2 C F的生长、发育和繁殖 （m－n）×4% kJ或（e＋f）×4% kJ 易地保护（或迁地保护）
【解析】
分析图甲：与单一种植园相比，复合种植园生物的种类增加，因而其生态系统的营养结构更为复杂，抵抗力稳定性更高。
分析图乙：首先根据双向箭头及太阳光能的输入可判断出A是无机环境、E是生产者；其次判断分解者，分解者除了一个箭头指向无机环境外，其他箭头都指进来，因此C为分解者；其余均为消费者，即B、D和F均为消费者。
分析图丙：a表示该营养级同化的能量；b表示用于生长、发育和繁殖的能量；c1和c2表示呼吸作用中以热能的形式散失的能量。
（1）据图分析，复合果园中荔枝蝽等植食性害虫明显减少，生态稳定性得以提高。从种间关系的角度分析原因，这可能是随着肉食性和寄生性昆虫的比例增加，通过捕食和寄生等种间关系来消灭害虫。
（2）A是无机环境，C为分解者，分解者分解作用产生的二氧化碳会释放到无机环境中，故图乙中缺少的箭头是C→A。碳在生物群落内以有机物的形式进行流动，煤是“ 高碳”能源，通过燃烧，碳主要以二氧化碳的形式进入大气圈。
（3）分解者指营腐生生活的微生物和动物。图甲复合种植园中腐生性昆虫对应图乙的C分解者。
（4）图丙中能量b用于F的生长发育和繁殖。F是第二营养级，最高营养级为B，F同化的能量是（m-n）或（e+f），相邻两营养级之间传递效率最高为20%，故B同化的能量最多是（m-n）×4% kJ或（e+f）×4% kJ。
（5）将珍稀濒危物种引入某动物园繁育的保护措施属于易地保护。
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【题目】筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。接种培养后，若细菌能分解淀粉，培养平板经稀碘液处理，会出现以菌落为中心的透明圈（如图），实验结果见下表。
菌种 | 菌落直径：C（mm） | 透明圈直径：H（mm） | H/C |
细菌Ⅰ | 5.1 | 11.2 | 2.2 |
细菌Ⅱ | 8.1 | 13.0 | 1.6 |
有关本实验的叙述，错误的是
A. 培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质
B. 筛选分解淀粉的细菌时，菌液应稀释后涂布
C. 以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外
D. H/C值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异
【题目】从下列容器中随机抓取一个小球，并记录字母组合情况，以模拟孟德尔的杂交实验。下列叙述错误的是（ ）
容器中小球的种类及个数 | ||||
E字母的小球 | e字母的小球 | F字母的小球 | f字母的小球 | |
a容器 | 12个 | 12个 | 0 | 0 |
b容器 | 12个 | 12个 | 0 | 0 |
c容器 | 0 | 0 | 12个 | 12个 |
d容器 | 0 | 0 | 12个 | 12个 |
A.每次抓取的小球进行组合并记录后必须将小球分别放回原容器中
B.从a、b、c、d中随机抓取一个小球并组合，模拟F1（EeFf）产生F2
C.若将每个容器中的两种小球都减少到各1个，则该模拟实验将无法实现
D.从b、d容器中随机抓取一个小球并记录字母组合，重复足够多次，Ef的组合数占25%
