题目内容
如图，将正在萌发的种子，放在内有一杯NaOH溶液而用塞子塞紧的瓶中，此瓶与一个水银流体压力计相连接，由此压力计水银柱升高的高度可以测量出某种气体的消耗量。假设正在萌发的种子用完了瓶中所有气体，则水银柱会升高到75cm处（等于大气压）。
（1）实验过程中，水银柱只升高到15cm处，就不再升高，证明瓶中的空气被利用了________％。而在空气的组成中________约占________％，从而证明萌发的种子只利用了瓶中的________。
（2）此实验是证明________，瓶中NaOH溶液的作用是________。
（3）如果取消瓶中的NaOH溶液，再做此实验，水银柱的变化如何？________，原因是________。
解析：
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（1）20;O2;20;O2 （2）萌发的种子进行的是有氧呼吸;吸收CO2 （3）水银柱既不升高、也不降低;瓶中空气总的体积未变，压力未变 |
为了探究不同浓度的生长素对根生长的影响，假设生长素能促进根的生长，且浓度越高，促进作用越强。
实验方案：将小麦种子浸润萌发，如图所见，根部正在发展，从区域A剪取10mm长的根段。配制不同浓度的生长素溶液，在每一种溶液中放入相同数量的根段，浸泡两天。
（1）实验结果：如表1所示，根据表内数据在答题卡相应位置上绘制在不同浓度的生长素溶液中，根段长度增长率的曲线图。
表1 根段长度数据表
| 生长素浓度（ppm） | 0 | 10-5 | 10-4 | 10-3 | 10-2 | 10-1 |
| 两天后根段的平均长度（mm） | 12.0 | 12.3 | 12.8 | 12.4 | 11.2 | 10.6 |
（3）分析与讨论：实验所用的根段为什么取自区域A而不是区域B？
。
（4）为探究实验所用根段为什么取自区域A而不是区域B的解释是否正确,请设计一个实验方案。
实验假设： 。
实验方案：从区域A和区域B各剪取10mm长的根段，分别等量地浸泡于10-4ppm（或10-5ppm、10-3ppm）浓度生长素溶液中2天，测量根段的长度，计算平均值。
（5）结果与分析： 。
分析下面有关对生长素的科学探究资料，回答问题；
实验目的：探究不同浓度的生长素对根生长的影响
假设：生长素能进根的生长，且浓度越高，促进作用越强。
实验方案；将小麦种子浸润萌发，如右图所见根部正在生长，从区哉A剪取10mm长的根段，配制不同的浓度的生长素溶液，在每一种溶液中放入相同数量的根段，浸泡两天。
实验结果如下表：
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生长素浓度 （ppm） |
两天后根段的平均长度（mm） |
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0 |
12.0 |
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10-3 |
12.3 |
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10-4 |
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10-3 |
12.3 |
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10-2 |
11.2 |
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10-1 |
10.6 |
（1）实验所用的根段为什么取自区域A而不是区域B？
。
（2）上述表中数据， （能/不能）体现生长素的作用具有两重性，原因 。
（3）从上述表中可知，分别用生长素深度为10-5ppm和10-3ppm处理根段，两天后的长度基本相同。假设用某未知浓度的生长素溶液处理根段，两天后的根段长度为12.3mm左右，你如何确定该浓度是10-5ppm还是10-3ppm简要描述你的思路。
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为了探究不同浓度的生长素对根生长的影响，假设生长素能促进根的生长，且浓度越高，促进作用越强。
实验方案：将小麦种子浸润萌发，如图所见，根部正在发展，从区域A剪取10mm长的根段。配制不同浓度的生长素溶液，在每一种溶液中放入相同数量的根段，浸泡两天。
（1）实验结果：如表1所示，根据表内数据在答题卡相应位置上绘制在不同浓度的生长素溶液中，根段长度增长率的曲线图。
表1 根段长度数据表
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生长素浓度（ppm） |
0 |
10-5 |
10-4 |
10-3 |
10-2 |
10-1 |
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两天后根段的平均长度（mm） |
12.0 |
12.3 |
12.8 |
12.4 |
11.2 |
10.6 |
（2）据表得出结论： 。
（3）分析与讨论：实验所用的根段为什么取自区域A而不是区域B？
。
（4）为探究实验所用根段为什么取自区域A而不是区域B的解释是否正确,请设计一个实验方案。
实验假设： 。
实验方案：从区域A和区域B各剪取10mm长的根段，分别等量地浸泡于10-4ppm（或10-5ppm、10-3ppm）浓度生长素溶液中2天，测量根段的长度，计算平均值。
（5）结果与分析： 。
Ⅰ（12分）红外线CO2分析仪可用于测定混合气体中CO2的浓度及其变化量。将水稻的成熟绿叶组织放在密封透明的小室内给以适宜光照，在不同CO2浓度下测定光合作用效率。下图为光合作用增长随CO2浓度变化的情况，A――E是曲线上的点，请分析回答：
Ⅱ（8分）如图所示，正在萌发的豌豆种子放在一广口瓶内，瓶内放一盛有足量溶液的小烧杯，广口瓶再与一水银液体压强计相连，在温度不变、一个标准大气压下进行实验。