题目内容
【题目】某二倍体植物的花色受三对独立遗传的基因（B、b；D、d；R、r）控制。研究发现，当体细胞中r基因数多于R基因数时，R基因的表达会减弱而形成粉红花突变体。图甲表示基因控制花色色素合成的途径，图乙表小粉红花突变体①、粉红花突变体②、粉红花突变体③体细胞中基因与染色体的组成（其它基因数量与染色体均正常）。
（1）图甲体现基因对性状控制的方式是___________，进而控制生物的性状。
（2）突变体①、②、③的花色相同，这说明花色色素的合成量与体细胞内___________有关。
（3）基因型为bbDDr和bbDDR的突变体自交所形成的受精卵中都约有1/4不能发育，推测其最可能的原因是______________________。
（4）欲确定bbDdRrr植株属于图乙中的哪种突变体，设计实验如下。
假设：图乙所示的染色体上不携带B与b、D与d基因，实验过程中不存在基因突变与交叉互换；各型配子活力相同。
实验步骤：
让该突变体植株与基因型为bbDDrr的植株杂交，观察并统计子代表现型及比例。
预测结果:
Ⅰ.若子代表现型及比例为______________________，则该突变体植株属于突变体①类型；
Ⅱ.若子代表现型及比例为______________________，则该突变体植株属于突变体②类型；
Ⅲ.若子代表现型及比例为______________________，则该突变体植株属于突变体③类型。
【答案】 基因通过控制酶的合成来控制代谢过程 R与r基因的数量 R或r基因是受精卵发育所必需的 红：粉红：白为1:1:2 红：粉红：白为1:2:3 红：白为1:1
【解析】【试题分析】
本题考查基因自由组合定律、减数分裂的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力，以及解答遗传类实验探究题的能力。考生要能从题图中获取有用的信息，比如根据图甲和题干信息推知各种花色对应的基因型；根据图乙中基因在染色体上的位置，结合减数分裂过程，能写出三种突变个体产生的配子类型和比例。然后再根据题意和所学知识，对各小题进行分析作答。
（1）由图甲可知基因通过控制酶的合成来控制代谢过程进而控制生物体的性状，这是基因控制生物性状的间接途径。
（2）已知当体细胞中r基因数多于R基因数时，R基因的表达会减弱而形成粉红花突变体。突变体①、②、③细胞中均含有2个r基因、1个R基因，三者的花色相同，说明花色色素的合成量与体细胞内R与r基因的数量有关。
（3）由于基因型为bbDDr和bbDDR的突变体产生的配子均有1/2不含R和r基因，二者自交所形成的受精卵中都有1/4不含R和r基因，而且恰好有1/4的受精卵不能发育，所以可推测R或r基因是受精卵发育所必需的。
（4）由于bbDdRrr植株中多了一个r基因，又体细胞中r基因数多于R时，R基因的表达减弱而形成粉红花突变体。因此用bbDdRrr植株与基因型为bbDDrr的植株杂交，观察并统计子代的表现型与比例。可用逆推法预测结果:
Ⅰ.若该突变体植株属于突变体①类型，该突变体产生的配子为bDRO∶bDrr∶bDRr∶bDrO∶bdRO∶bdrr∶bdRr∶bdrO＝1∶1∶1∶1∶1∶1∶1∶1，基因型为bbDDrr的植株产生的配子是bDr，二者杂交的后代基因型及比例为bbDDRrO（红）∶bbDDrrr（白）∶bbDDRrr（粉红）∶bbDDrrO（白）∶bbDdRrO（红）∶bbDdrrr（白）∶bbDdRrr（粉红）∶bbDdrrO（白）＝1∶1∶1∶1∶1∶1∶1∶1，则子代表现型及比例为红∶粉红∶白＝1∶1∶2。
Ⅱ.若该突变体植株属于突变体②类型，该突变体产生的配子为bDRr∶bDr∶bDR∶bDrr∶bdRr∶bdr∶bdR∶bdrr＝2∶2∶1∶1∶2∶2∶1∶1，基因型为bbDDrr的植株产生的配子是bDr，二者杂交的后代基因型及比例为bbDDRrr（粉红）∶bbDDrr（白）∶bbDDRr（红）∶bbDDrrr（白）∶bbDdRrr（粉红）∶bbDdrr（白）∶bbDdRr（红）∶bbDdrrr（白）＝2∶2∶1∶1∶2∶2∶1∶1，则子代表现型及比例为红∶粉红∶白＝1∶2∶3。
Ⅲ.若该突变体植株属于突变体③类型，该突变体产生的配子为bDR∶bDrr∶bdR∶bdrr＝1∶1∶1∶1，基因型为bbDDrr的植株产生的配子是bDr，二者杂交的后代基因型及比例为bbDDRr（红）∶bbDDrrr（白）∶bbDdRr（红）∶bbDdrrr（白）＝1∶1∶1∶1，则子代表现型及比例为红∶白＝1∶1。
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