题目内容
【题目】作物育种技术是遗传学研究的重要内容之一，下列叙述错误的是
A．杂交育种的原理是基因重组，连续自交并筛选的目的是提高所需性状的纯合子概率，降低杂合子概率
B．无子西瓜属于可遗传变异，其原理为染色体变异；无子番茄属于不可遗传变异，其原理为生长素促进果实发育
C．改良缺乏某种抗病性的水稻品种常采用单倍体育种的方法
D．我国科学家成功培育出了“黑农五号”大豆，产量提高了16%，其原理为基因突变
【答案】C
【解析】杂交育种的原理是基因重组，连续自交，筛选出符合要求的表现型，淘汰出不符合要求的表现型，直到不发生性状分离为止，在此过程中所需性状的纯合子概率不断提高，杂合子概率不断降低，A项正确；无子西瓜单倍体育种成功的典型范例，属于可遗传变异，其原理为染色体变异；无子番茄是用一定浓度的生长素处理没有授粉的番茄花蕾培育而成，属于不可遗传变异，其原理为生长素促进果实发育，B项正确；改良缺乏某种抗病性的水稻品种可采用诱变育种或基因工程育种等方法，单倍体育种不能达到此目的，C项错误；我国科学家采用诱变育种的方法成功培育出了“黑农五号”大豆，产量提高了16%，其原理为基因突变，D项正确。
方法 | 杂交育种 | 人工诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | 基因工程育种 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异 | 染色体变异 | 基因重组 |
常用方法 和过程 | ①选育纯种：杂交→自交→选种（留优汰劣）→自交→直到不发生性状分离为止（一般从F2开始） ②选育杂种：杂交→杂交种 | 用物理因素（如X射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、碱基类似物、秋水仙素等化学药剂）或作物空间技术育种（用宇宙强辐射、微重力等条件）来处理生物，诱发变异→选择育成新品种 | 花药离体培养→单倍体幼苗→用秋水仙素或低温处理幼苗→染色体数目加倍→纯合子→选择所需要的品种类型。 | 正常植株→秋水仙素处理萌发的种子或幼苗→染色体数加倍→人工选育→新品种 | 目的基因+运载体→重组DNA分子→导入受体细胞→基因表达→筛选出符合要求的新品种 |
优点 | 使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体，具有预见性，操作简单。 | 可以提高变异的频率，大幅度地改良某些品种。 | 明显缩短育种年限 | 操作较简单，能较快获得新类型 | 打破物种界限，定向地改造生物的遗传性状 |
缺点 | 育种年限长，需要及时发现优良品种 | 有利变异少，需大量处理材料；诱变的方向和性质不能控制。 | 技术较复杂，需与杂交育种结合，（不适合动物育种工作）。 | 所得品种发育延迟，结实率低。 | 有可能引起生态危机，技术难度大。 |
举例 | 矮杆抗锈病小麦的培育 | 高产青霉素菌株的育成，“黑农五号”大豆的培育 | 单倍体育种获得的矮杆抗锈病小麦 | 无籽西瓜、八倍体小黑麦。 | 抗虫棉 |
【题目】 在“观察细胞有丝分裂”实验中，三位实验人员制作洋葱根尖装片的操作步骤（“＋”表示操作，“－”表示未操作）如下表所示。
实验人员 | 操 作 | ||||
取 材 | 解离 | 漂洗 | 染色 | 制片 | |
甲 | 根尖1～3mm处 | － | ＋ | ＋ | ＋ |
乙 | 根尖1～3mm处 | ＋ | － | ＋ | ＋ |
丙 | 根尖5～7mm处 | ＋ | ＋ | ＋ | ＋ |
则甲、乙、丙观察到的实验现象分别是
A．细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚
B．细胞分散但看不到染色体、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚
C．细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞着色清楚但看不到染色体
D．染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚、细胞分散染色体清楚