题目内容

如图为细胞的生物膜系统的概念图,下列相关叙述正确的是(  )
A、图中a是指细胞膜和核膜
B、图中d的内膜能吸收光能
C、图中e的外膜能合成ATP
D、图中的h是指高尔基体膜
考点:细胞膜系统的结构和功能
专题:
分析:分析题图可知a是核膜、b是细胞器膜,c是细胞膜,d是叶绿体,e是线粒体,f是内质网,g是囊泡,h是高尔基体.
解答: 解:A、图中a是指核膜,A错误;
B、图中d为叶绿体,类囊体膜能吸收光能,B错误;
C、图中e为线粒体,内膜能合成ATP,C错误;
D、图中的h是指高尔基体膜,D正确.
故选:D.
点评:本题考查了生物膜系统的结构和功能,对于生物膜系统的组成、不同生物膜的结构和功能的理解把握知识点间的内在联系是本题考查的重点.
练习册系列答案
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为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,科学家用一系列浓度梯度的生长素处理某种植物的茎,进行了一系列实验,结果如图所示,后来还发现,生长素增加雌花分化是生长素诱导产生乙烯的结果.回答下列问题:
(1)据图可知植物茎中生长素浓度达到
 
时,植物开始合成乙烯;测定时间在
 
之后,植物茎的生长速度可能不与生长素浓度成正比;
在生产实践中,为了促进黄瓜雌花分化,可以直接用
 
处理,达到增产的目的.
(2)生长素在植物体内广泛存在,但大多集中在
 
的部位,通过促进
 
_促进植物生长.若要证明生长素的促进机理,可以取弯曲处作
 
 (横切、纵切)制成装片,用显微镜观察、测量两侧细胞平均长度,做出比较.
(3)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关.为了研究二者的关系,做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源.结果发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素的浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强.
此实验的因变量是
 
,为了使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在
 
中,作为对照组.据此实验结果可推知,水平放置的植物根向重力生长的原因是
 

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