题目内容
【题目】在一个生态系统中，非生物的物质和能量、生产者、分解者占有非常重要的地位，为了证明其重要性和不可缺少性，请设计实验进行验证。
材料用具：等大的玻璃瓶四个、清水、河泥、生长状况和大小相同的金鱼若干条、生长状况和大小相同的金鱼藻若干。
实验步骤：(1)取玻璃瓶，分别编号为1、2、3、4。
(2)分别对4个玻璃瓶做以下处理：
(3)观察四个玻璃瓶中金鱼存活的时间。
问题与讨论：
①1号和2号相比，哪一瓶存活时间长？______，原因是_____________________________。
②1号和4号对照，能否说明分解者是生态系统中的必备成分？若不能，应如何改进实验？___________________________________。
③金鱼存活时间最长的是________，原因是_______________________________。
④本实验的结论是_________________________________________________。
【答案】 1号 2号瓶中金鱼藻因缺少光照，不能进行光合作用制造O2 不能。4号瓶中应加入经过烘烤后杀死其中微生物的河泥 1号 1号瓶中生态系统成分齐全，能维持较长时间 在一个生态系统中，非生物的物质和能量、生产者、分解者不可缺少
【解析】试题分析：由图可知：1号瓶中生态系统成分齐全，2号瓶缺乏光照，3号瓶缺乏生产者和分解者，4号瓶和1号瓶一样。
①与1号相比，2号瓶中金鱼藻因缺乏光照，而不能进行光合作用为小鱼提供氧气，从而小鱼容易死亡。
②4号瓶和1号瓶是一样的，要想形成对照来说明分解者是生态系统中的必备成分，需将4号瓶中的河泥经过烘烤后杀死其中微生物。
③1号瓶中生态系统成分齐全，能维持较长时间。
④本实验的结论可总结为：在一个生态系统中，非生物的物质和能量、生产者、分解者不可缺少。
【题目】豌豆是遗传学研究常用的实验材料。请分析回答：
（1）豌豆是____授粉植物，具有多个稳定的、可区分的____。
（2）豌豆的紫花和白花是一对相对性状，这对相对性状由等位基因A，a控制。某校研究性学习小组进行了如下杂交实验1。请分析回答：
组合 | 亲本表现型 | F1的表现型和植株数目 | |
紫花 | 白花 | ||
一 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
二 | 紫花×白花 | 807 | 0 |
三 | 紫花×紫花 | 1240 | 420 |
①根据组合____能判断出____是显性性状。
②组合三的F1显性类型植株中，杂合子占____。若组合三F1植株连续自交，预测F2中开紫花植株和开白花植株的比例约为____。
③若取组合二中的F1紫花植株与组合三中的F1紫花植株杂交，后代出现白花植株的概率为____。
（3）豌豆的子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性，种子圆形（R)对皱形（r）为显性。研究性学习小组进行了杂交实验2和实验3（见图）。
①根据实验2判断，控制豌豆子叶颜色和种子形状的两对等位基因位于____（填“同源” 或“非同源”）染色体上，这两对相对性状的遗传遵循____定律。F2中出现新类型植株的主要原因是____。
②若实验2 F2中的绿色圆形植株与杂合黄色皱形植株杂交，后代的基因型有____种，其中黄色圆形植株占后代总数的____。
③根据实验2判断，F1形成的配子的基因型为____，F2中能稳定遗传的个体的比例是____；让F2中的黄色圆形个体自交，则得到的F3的表现型及其比例为____。
④实验3中亲本的基因型：黄色圆形为____；绿色皱形为____。F1的基因型及其比例分别为____。
