题目内容
【题目】在一个海岛上,一种海龟中有的脚趾是连趾(ww),有的脚趾是分趾(Ww、WW),连生的脚趾便于划水,游泳能力强,分趾的游泳能力弱。开始时,连趾和分趾的基因频率各为0.5,当岛上食物不足时,连趾的海龟更容易从海中得到食物。若干万年后,基因频率发生变化,W的基因频率变为0.2,w的基因频率变为0.8。
(1)该种群中所有海龟所含有的全部基因称为该种群的________。
(2)该种群中海龟有多种多样的类型,其中可遗传的变异主要来源于___________________,这些海龟的差异体现了________多样性。
(3)海龟是否发生了进化?________(填“是”或“否”)
(4)基因频率的改变,能否表明该种群中产生了新的物种?________(填“能”或“不能”),理由是________________________________________________。
【答案】基因库 基因重组 基因 是 不能 只是种群基因频率改变,并没有产生生殖隔离
【解析】
根据题意,开始时W的基因频率为0.5、w的基因频率为0.5,若干万年后,W的基因频率变为0.2,w的基因频率变为0.8,说明该种群发生了进化;根据遗传平衡定律,若干年后种群中ww的基因型频率=0.8×0.8=0.64,即64%,Ww的基因型频率2×0.2×0.8=0.32,即32%,则WW基因型频率为4%。
(1)该种群中所有海龟所含有的全部基因称为该种群的基因库。
(2)可遗传变异包括基因突变、基因重组、染色体变异,该种群中海龟有多种多样的类型,其中可遗传的变异主要来源于基因重组,这些海龟的差异体现了基因多样性。
(3)生物进化的实质是种群基因频率的改变。开始时,W和w的基因频率各为0.5,若干万年后,基因频率变化为W为0.2,w为0.8,基因频率发生了改变,因此该种群发生了进化。
(4)基因频率的改变,不能表明该种群中产生了新的物种,因为只是种群基因频率改变,并没有产生生殖隔离。
【题目】工业生产上,提取天然β-胡萝卜素的方法有三种:一是从植物中提取;二是从______中获得;三是利用微生物的发酵生产。方法三中可利用红酵母等微生物进行发酵,经过菌体裂解、离心后进行萃取得到β-胡萝卜素。回答以下有关问题:
(1)题中方法二是指从____________________中获得β-胡萝卜素。
(2)若要得到纯化的红酵母菌株并完成计数,将菌种接种于固体培养基上的方法是__________。在微生物培养过程中,除提供主要营养物质外,培养基还需要满足红酵母生长对_______________的要求。
(3)科研人员尝试利用紫外线处理红酵母,以培育高产菌株。对处理所得菌株分別培养并经裂解、离心后,根据β-胡萝卜素易溶于有机溶剂的特点,可以采用________的方法得到产物,并通过________法对产物进行鉴定。鉴定时还需要用____________进行对比。
(4)培养微生物室所用的碳源的种类对β-胡萝卜素的产量有着一定的影响,有关研究结果如下:
碳源 | 淀粉 | 麦芽糖 | 蔗糖 |
β-胡萝卜素含量(mg/L) | 1.66 | 3.51 | 4.83 |
据表分析,最佳碳源是_______。
(5)石油醚是理想的用于提取胡萝ト素的试剂,因为它具有能充分溶解胡萝卜素、____________等特点。
【题目】下表为某生物研究性学习小组的同学为探究影响植物光合作用的因素所做的实验。请分析并回答下列问题:(不考虑不同部位细胞呼吸速率的差异)
容器 | 植物 | 照光部位 | 光质 | 光照强度 (klx) | 温度 (℃) | O2增加速率 (mL/8h) |
1 | 紫罗兰 | 叶 | 红 | 20 | 22 | 80 |
2 | 紫罗兰 | 叶 | 黄 | 20 | 22 | 10 |
3 | 紫罗兰 | 根 | 红 | 20 | 22 | -8 |
4 | 天竺葵 | 叶 | 红 | 20 | 22 | 120 |
5 | 天竺葵 | 叶 | 黄 | 20 | 22 | 15 |
6 | 天竺葵 | 根 | 红 | 20 | 22 | -10 |
(1)该实验共设计了______个(自)变量。
(2)1号容器紫罗兰实际产氧的速率是______mL/8h。
(3)2号容器02增加速率小于1号容器,是因为紫罗兰吸收的黄光比红光少,还是紫罗兰在黄光下呼吸速率比在红光下大?为了探究这一问题,还要增加7号容器实验组,这组实验的设计为______________________。
(4)若分别取紫罗兰和天竺葵叶片做“绿叶中色素的提取和分离”实验,经过纸层析,预期在滤纸条上所观察到的现象会有何异同?_____________