题目内容
【题目】进行有性生殖的高等动物的三个生理过程如图所所示,下列说法正确的是
A.①②③均能发生基因突变
B.基因重组主要是通过①和②来实现
C.②和③的主要相同点之一是染色体在分裂过程移向细胞两极
D.②和③的主要差异之一是姐妹染色单体的分离
【答案】C
【解析】
试题分析:图中①表示配子结合形成合子,即受精作用;②生物体减数分裂形成配子的过程;③表示受精卵进行有丝分裂和细胞分化形成生物体的过程。受精作用过程中一般不会发生基因突变,A错误;基因重组发生在减数分裂过程中,即基因重组主要是通过②过程实现的,B错误;②(减数分裂)和③(有丝分裂)过程的主要相同点之一是染色体在分裂过程中都会移向细胞两极,C正确;③(有丝分裂)和②(减数分裂)的主要差异之一是同源染色体的分离,两者都会发生姐妹染色单体的分离,D错误。
练习册系列答案
相关题目
【题目】植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解。回答下列相关问题:
(1)分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶,该酶是由3种组分形成的复合酶,其中的葡萄糖苷酶可将 分解成 。
(2)在含纤维素的培养基中加入刚果红(CR)染料时,CR可与纤维素形成 色复合物。用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时,培养基上会出现以该菌的菌落为中心的 。
(3)为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落并加以鉴定,某同学设计了甲、乙两种培养基:
酵母膏 | 无机盐 | 淀粉 | 纤维素粉 | 琼脂 | CR溶液 | 水 | |
培养基甲 | + | + | + | + | - | + | + |
培养基乙 | + | + | + | - | + | + | + |
(注:“+”表示“有”,“-”表示“无”)
据表判断,培养基甲 (填“能”或“不能”)用于分离纤维素分解菌,原因是 培养基乙 (填“能”或“不能”)用于鉴定纤维素分解菌,原因是 。