题目内容

【题目】果蝇的长翅和短翅是一对相对性状,受一对等位基因(A/a)控制;红眼和棕眼是一对相对性状,受另一对等位基因(B/b)控制。已知Y染色体上没有上述基因。将纯合长翅棕眼雌果蝇与纯合短翅红眼雄果蝇杂交,后代全为长翅红眼。回答下列问题:

(l)在长翅和短翅、红眼和棕眼这2对相对性状中,显性性状分别是____

(2)关于控制上述2对相对性状的基因与染色体的关系,有以下假设:

假设①A/aB/b分别位于2对常染色体上;

假设②A/aB/b位于1对常染色体上;

类似的合理假设还有____

(3)某同学将子代长翅红眼果蝇交配,所得子代中长翅红眼:长翅棕眼:短翅红眼:短翅棕眼=9331.此杂交结果能否确定基因与染色体的位置关系如假设①所述?请说明理由。____

(4)试通过一次杂交实验,对你提出的假设加以验证(要求写出,实验思路,预期实验结果和结论,不考虑基因突变和染色体变异)____

【答案】长翅、红眼 A/a基因位于X染色体上,B/b基因位于常染色体上 不能,当A/a位于X染色体,B/b位于常染色体时,子一代果蝇为BbXAXa(长翅红眼)和BbXnY(长翅红眼);杂交后代的表现型及比例也为长翅红眼:长翅棕眼:短翅红眼:短翅棕眼=9331 实验思路:将纯合长翅棕眼雄果蝇与纯合短翅红眼雌果蝇杂交,观察子代的表现预期实验结果和结论:若后代雌蝇为长翅(长翅红眼),雄蝇为短翅(短翅红眼),则A/a基因位于X染色体上,B/b基因位于常染色体上

【解析】

据题意“将长翅棕眼雌果蝇与短翅红眼雄果蝇杂交,后代全为长翅红眼”可知长翅和红眼是显性性状。

1)将长翅棕眼雌果蝇与短翅红眼雄果蝇杂交,后代全为长翅红眼。所以在长翅和短翅、红眼和棕眼这2对相对性状中,显性性状分别是长翅、红眼。

2)根据基因在染色体上的知识可知,控制2对相对性状的基因与染色体的关系,可能有以下情况的假设:

假设①:A/aB/b分别位于2对常染色体上;假设②:A/aB/b位于1对常染色体上。

类似的合理假设还可能有:A/a基因位于X染色体上,B/b基因位于常染色体上。

3)将子代长翅红眼果蝇交配,子代长翅红眼∶长翅棕眼:短翅红眼:短翅棕眼=9331,此杂交结果说明这两对等位基因的遗传符合基因的自由组合定律,即两对等位基因位于两对同源染色体上。但不能确定基因与染色体的位置关系,原因是:若为假设①所述,因为当A/a位于X染色体,B/b位于常染色体时,子一代果蝇为XAXaBb(长翅红眼)和XAYBb(长翅红眼);杂交后代的表现型及比例也为长翅红眼∶长翅棕眼∶短翅红眼∶短翅棕眼=9331

4)将长翅棕眼雄果蝇与短翅红眼雌果蝇杂交,若后代雌蝇为长翅(长翅红眼),雄蝇为短翅(短翅红眼),即控制眼色的基因传递时与性别无关,控制长翅和短翅的基因传递时和性别相关联,则A/a基因位于X染色体上,B/b基因位于常染色体上。

练习册系列答案
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步骤1:野生菌液体培养一段时间后接受紫外线照射诱变处理。

步骤2: 根据筛选要求制备以蔗糖为碳源的选择培养基,加琼脂后制成固体培养基。为防止培养皿混入其他菌影响菌落生长,将培养皿倒置。

步骤3:将紫外线照射后的菌液涂布在固定培养基的表面。

步骤4:根据菌落的生长情况筛选出突变菌。

1)上述实验步骤的23中有不合理的地方,请指出并加以改正。

步骤2:_________________________________________________________

步骤3__________________________________________

2)筛选出的酵母菌与野生酵母菌相比,具有_______________________的特点。利用获得的突变菌和蔗汁进行酒精发酵实验,除了将培养基灭菌、保持空间洁净外,发酵过程中防止外来杂菌入侵可行的方法还有(列举一种)______________________

3)酵母菌不能分解蔗渣,因其不含有能够分解蔗渣的____________酶。若从土壤中分离具有这种酶的微生物,所需要培养基中的碳源为___________,如果要生产这种酶,那么就将所培养的该种微生物进行工业化发酵,然后将其产生的这种酶进行___________。为了使酶回收和再利用,可以采取______________技术。

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