Question

【题目】下面各图中，图甲表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；图乙表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；图丙表示燕麦胚芽鞘．
（1）由图甲可知，生长素的作用具有性，图乙中的现象是这一特性的体现，图丙中生长素的产生部位是在段．
（2）在图甲中，根的最适宜生长素浓度为mol/L（填数字），c点对应的生长素浓度对根生长的效应是 ．
（3）为验证在单侧光照射下，图丙所示燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程： ①实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片（矿物、片状晶形），光源等．
②实验过程；给以左侧单侧光照射，在图中绘出插入云母片的位置．
③实验结果：a：；b：；c： ．
④实验结论： ．

Answer 1

【答案】
（1）两重；根的向地性生长（其他合理解答也给分）；A
（2）10﹣10；既不促进也不抑制
（3）；直立生长；弯向光源生长；弯向光源生长；所示胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段
【解析】解：（1）由图甲可知，根据一个曲线分析可知，生长素的作用具有两重性，图乙中的根的向地性生长现象体现了生长素具有两重性的特征，图丙中生长素的产生部位是在尖端A段．（2）由以上分析可知：根的最适宜生长素浓度分别为10﹣10mol/L．c点生长素浓度对根生长的效应是既不促进也不抑制．（3）本实验的目的是“燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段”，可对燕麦胚芽鞘进行三种处理：阻断A段，阻断B段，不阻断任何部位以做对照．由于生长素横向运输是在胚芽鞘尖端，所以阻断A段后，生长素不能向背光侧运输，因而胚芽鞘直立生长；而阻断B段后，生长素能向背光侧运输，所以胚芽鞘弯向光源生长．而不作处理的对照组则弯向光源生长．实验结论：所示胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段．
【考点精析】利用生长素的产生、分布和运输情况和生长素的作用以及作用的两重性对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生长素合成部位：主要是幼嫩的芽、叶和发育的种子；运输：表现为极性运输——只能从形态学上端运输到形态学下端，不能反过来；分布：各个器官中都有分布，但相对集中地分布在生长旺盛的部位；生长素的作用：表现出两重性（低浓度促进生长，高浓度抑制生长）：既可促进生长也可抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果．