Question

喷泉是一种常见的自然现象，其产生原因是存在压强差。下图为化学教学中用的喷泉实验装置。在烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体。

（1）下列组合中不可能形成喷泉的是_________________

A．HCl和H₂O　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．O₂和H₂O

C．NH₃和H₂O　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．CO₂和NaOH溶液

（2）某学生积极思考产生喷泉的其他办法，并设计了如图所示的装置。

①在图中的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后可能产生喷泉的是_________

A．Cu与稀盐酸

B．NaHCO₃与NaOH溶液

C．CaCO₃与稀硫酸

D．NH₄HCO₃与稀盐酸

②在图中锥形瓶外一水槽，瓶中加入酒精，水槽中加入冷水后，再加入足量的下列物质，结果也产生了喷泉。

水槽中加入的物质可以是__________

A．浓硫酸　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   B．食盐

C．硝酸钾　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D．硫酸铜

③比较上图和下图两套装置，从产生喷泉的原理来分析，上图是____________上部烧瓶内气体压强；下图是__________下部锥形瓶内气体压强（均填“增大”或“减小”）。这种方法产生喷泉的原理是___________________。

（3）城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与上述__________________（填上图或下图）装置的原理相似。

 

Answer 1

答案：
解析：

（1）B  （2）①D  ②浓硫酸溶于水放热，温度升高，酒精加快挥发，锥形瓶内气压增大。③减小增大  （3）见图 本题属于“一带多”的“递进型”学科内综合题。尤其是第2小题，此题设计了两组实验，虽然都能形成喷泉，但原理却各有所异。第①题的四个选项，既是对常见气体的制备方法的一个概括，又是对形成喷泉原理的一个深化；第②题，在形成喷泉原理上虽然与第①题是相通的，但命题者却把浓硫酸的吸水性与酒精的挥发性巧妙地融合于这个喷泉实验之中，于是，便产生一个戏剧性的效果：浓硫酸溶于水时，放出大量的热，温度升高，酒精挥发加快，锥形瓶内压强增大，从而形成美丽的喷泉，故答案为A。第③题，是对形成喷泉的可能原因进行了归纳与总结：上图装置是因为上部烧瓶内气体压强突然减小而产生压强差形成喷泉；下图装置恰恰相反，是因为下部锥形瓶内气体压强增大而产生压强差形成喷泉。故本题答案为：减小；增大。第3小题的设置起到了画龙点睛的作用。命题者把考生的视角引向生活与自然界中的现象，让考生运用前两题所给信息原理解释生活中“人造喷泉”、大自然中“火山喷发”等现象。