题目内容

下列各仪器①漏斗　②容量瓶　③滴定管　④分液漏斗　⑤天平　⑥量筒　⑦胶头滴管　⑧蒸馏烧瓶．常用于物质分离的仪器是
A．①③⑦B．②⑥⑦
C．①④⑧D．④⑥⑧
C
①漏斗用于过滤，④分液漏斗用于分液，⑧蒸馏烧瓶用于蒸馏、分馏，它们常用于分离物质，故C正确．
练习册系列答案
相关题目
（10分）化学是一门以实验为基础的自然科学，


化学实验在化学学习中具有重要的作用。
(1) 右图分别是温度计、量筒、滴定管的一部分，
其中A仪器的名称为           ，
B的正确读数为            。
（2）实验室很难配制准确浓度的NaOH溶液，需要
用基准物质来标定，邻苯二甲酸氢钾（　　　　　，，相对分子质量为204.0）是常用的基准物质。某学生用邻苯二甲酸氢钾测定未知NaOH溶液的浓度。在本实验中达到滴定终点时，溶液的pH约为9.1。
①该学生用托盘天平称量时，先在两边托盘上放等质量的纸片，取少量邻苯二甲酸氢钾置于左盘，只用游码（单位：g）调整平衡时如下图所示。由此可知，所取邻苯二甲酸氢钾的质量为       g。
②将称好的邻苯二甲酸氢钾置于锥形瓶中，加适量蒸馏水完全溶解得到无色溶液，再加入1~2滴   指示剂，当观察到                                   现象时，可停止滴定，记录数据。
③该学生进行了三次实验，所取固体质量均相同，达到滴定终点时记录所用未知氢氧化钠溶液的体积如下表：
实验编号
NaOH溶液的体积（mL）
1
22.52
2
22.49
3
22.50
 
则计算氢氧化钠溶液物质的量浓度的表达式为：           （用数据表示，不需计算）
④以下操作会造成NaOH溶液浓度偏高的是        （填序号）
A．未用氢氧化钠溶液洗涤碱式滴定管
B．滴定前平视，滴定后俯视读数
C．滴定前滴定管尖嘴有气泡，滴定后气泡消失
D．滴定前未用邻苯二甲酸氢钾溶液洗锥形瓶
先选择填空，再简要说明作此选择的理由。
（1）某试管内装有约占容积1/10的溶液，则溶液的体积是____________，因为____________________。
A、约1mL     B、约3mL     C、约25mL     D、无法判断
（2）拟在烧杯中于加热条件下配制某溶液50mL，应选择的烧杯是____________，因为________________________。
A、400mL烧杯     B、250mL烧杯     C、100mL烧杯     D、50mL烧杯
下列实验操作正确的是
A．用100mL容量瓶准确量取100mL溶液
B．中和滴定前，锥形瓶用蒸馏水荡洗后直接装入待测液
C．用稀硫酸洗涤久置石灰水的试剂瓶
D．用pH试纸蘸取稀盐酸，取出与标准比色卡对比
下列相关实验现象的分析中，错误的是    (    )
A．在铜锌原电池中，锌片上也有气泡可能是因为锌片中含有杂质
B．向酸性KMn04溶液中通入乙炔，溶液长时间不褪色可能是因为溶液浓度太大
C．用标准NaOH溶液滴定盐酸，测得盐酸的浓度偏大，可能是先用待溅液润洗了锥形瓶
D．将Ba(OH)2·8H20和NH4Cl混合搅拌，无明显降温现象，．可能是因所用的反应物是晶体
（浙江春晖中学高三年级2008学年第一学期十二月月考，化学，8）下列实验操作正确的是
①氯水存放于棕色广口瓶中   ②可用氯化铁溶液除去试管内难以刷去的铜迹  ③在200 mL 烧杯中，加入80 mL 水和20g KNO3晶体，配制质量分数约为20%的KNO3溶液。 ④取钠切割后，将剩余的钠块放入废液缸   ⑤分液时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出  ⑥在500 mL容量瓶中加入12.5g胆矾和500 mL水，配制0.1 mol·L－1的硫酸铜溶液
A．②⑤B．①④C．②③⑤D．②③④⑤
（辽宁实验中学2008届高三上学期期末测试，化学，4）在实验室中，下列叙述的保存方法正确的是
①白磷保存在冷水中 ②Na保存在CC14中  ③HF溶液保存在塑料瓶中  ④AgNO3溶液保存在棕色试剂瓶内     ⑤浓硝酸保存在棕色广口瓶内
A．①③④B．③④C．①②③④D．①②③④⑤
（2008年广东卷，文科基础，67）下列实验不能达到目的的是
A．往酸性KMnO4溶液中通入乙烯验证乙烯的还原性
B．加热氯化铵与氢氧化钙固体混合物制取氨气
C．用二氧化锰和稀盐酸反应制取氯气
D．用四氯化碳萃取碘水中的碘
题下列关于实验安全的叙述中错误的是（   ）
A．使用、制备有毒气体应在通风橱中进行，应有完全吸收处理装置
B．酒精及其它易燃物小面积失火，应该迅速使用湿抹布扑盖；钠、钾等失火应用泡沫灭火器扑灭
C．汞洒落后，应立即撤上硫粉，并打开墙下面的排气扇
D．学生实验时应戴防护眼镜，万一眼睛中溅进酸或碱溶液，应立即用水冲洗（切忌不要用手揉眼睛)，然后请医生处理

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