实验室制取氨气有几种方法.(1)当用NH4Cl和Ca(OH)2来制取氨气时应选用装置是 .其反应的化学方程式为．(2)收集氨气时应选用法．(3)写出检验氨气是否已经收集满的方法． (4)为了得到干燥的NH3.用干燥剂．A.碱石灰B.浓H2SO4C.无水CaCl2 D.P2O5．题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

实验室制取氨气有几种方法，
（1）当用NH₄Cl和Ca（OH）₂来制取氨气时应选用装置是______，其反应的化学方程式为______．
（2）收集氨气时应选用______法．
（3）写出检验氨气是否已经收集满的方法．______
（4）为了得到干燥的NH₃，用______干燥剂．
A、碱石灰B、浓H₂SO₄C、无水CaCl₂D、P₂O₅．

（1）反应物是固体和固体加热制备气体的反应，选用大试管加热制备氨气，选则装置A，用固体氯化铵和氢氧化钙加热反应生成氨气，反应的化学方程式：2NH₄Cl+Ca（OH）₂

△

.

CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O；
故答案为：A，2NH₄Cl+Ca（OH）₂

△

.

CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O；
（2）氨气密度比空气轻，易溶于水，用向下排空气法收集；
故答案：向下排气集气；
（3）检验氨气是否已经收集满的方法，用一张湿润的红色石蕊试纸接近试管口，试纸变蓝说明已收集满；
故答案为：用一张湿润的红色石蕊试纸接近试管口，试纸变蓝说明已收集满；
（4）干燥氨气需要选择碱性干燥剂；
A、碱石灰是碱性干燥剂可以干燥氨气，故A符合；
B、浓H₂SO₄和氨气反应，不能用来干燥氨气，故B不符合；
C、无水CaCl₂和氨气反应生成络合物，不能干燥氨气，故C不符合；
D、P₂O₅和水反应生成磷酸可以吸收氨气，不能干燥氨气，故D不符合；
故选：A．

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实验室中用二氧化锰跟浓盐酸反应制备干燥纯净的氯气．进行此实验，所用仪器如图：

（1）连接上述仪器的正确顺序是（填各接口处的字母）：______接______，______接______，______接______，______接______．
（2）在装置中：①饱和食盐水起的作用是______浓硫酸起的作用是______．

为了讲授“氯气的性质和用途”，某老师以二氧化锰和浓盐酸为主要原料制取氯气，并设计了如图装置（其中A是连有注射器针头的橡皮管，针头已插入并穿过橡皮塞）进行了教学．

试回答下列问题：
（1）乙中的现象是______，丙中的现象是______，丁中的现象是______，分离丁中液体的方法是______；
（2）橡皮管连通后，分液漏斗中的气体压强p1与烧瓶中的气体压强p2的关系为______（填“＞”“＜”或“=”），连接橡皮管的目的是______；
（3）烧瓶内发生反应的离子方程式为______．

如图是有关氨的制取和性质的实验装置．
（1）仪器C的名称是______；
（2）写出A中所发生化学反应的化学方程式______；
（3）收集氨时，试管口棉花的作用______；
（4）收集氨时，试管B验满的方法是______；
（5）图1装置还可以制备______气体；
（6）图2装置进行喷泉实验，上部C充满氨气，引发水上喷的操作是______；所得溶液呈______性（填酸性、碱性或中性），解释原因（用化学方程式表示）______．

实验室通常用如图所示的装置来制取氨气．回答下列问题：
（1）安装仪器时要求试管口略低于试管底的原因是______．
（2）制取氨气反应的化学方程式为：______．
（3）收集氨气时，使用的试管（或集气瓶）必须干燥，其原因是______．
（4）点燃酒精灯，加热一段时间后，将蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近导管口，产生的现象______．
（5）实验室还常用该装置制取一种常见气体，此气体是______．

甲、乙、丙三位同学分别用如下甲、乙、丙三套实验装置及化学药品（其中碱石灰为固体氢氧化钠和生石灰的混合物）制取氨气．请你参与探究，并回答下列问题：

（1）三位同学制取氨气的化学方程式为：______．
（2）三位同学都用向下排空气法收集氨气，而不用排水法，其原因是______
A．氨气难溶于水　　　　B．氨气极易溶于水
C．氨气密度比空气大D．氨气密度比空气小
E．氨气密度比水大F．氨气密度比水小
（3）三位同学用上述装置制取氨气时，其中乙同学没有收集到氨气，收集不到氨气的主要原因是______（用化学方程式表示）．
（4）检验氨气是否收集满的方法是______．
A．闻到有氨气逸出
B．棉花被气体冲出
C．用湿润的红色石蕊试纸在试管口检验，发现试纸变蓝
D．用湿润的蓝色石蕊试纸在试管口检验，发现试纸变红
（5）三位同学都认为他们的实验装置也可用于加热碳酸氢铵固体制取纯净的氨气，你判断能够达到实验目的是______（填“甲”、“乙”或“丙”）．
（6）要得到干燥的氨气可选用______作干燥剂．
A．碱石灰（CaO和NaOH的混合物）
B．浓硫酸
C．浓硝酸
D．氢氧化钠溶液
（7）用如图丁装置进行喷泉实验，烧瓶中已装满干燥氨气（标准状况），引发水向上喷的操作是______．

下列化学实验或操作能够达到目的是（　　）

A．实验室制取乙烯时必须将温度计的水银球插入反应液中，以控制反应液的温度

B．将溴乙烷和NaOH溶液共热后，再滴加AgNO₃溶液可检验其中的溴元素

C．向2mL2%硝酸银溶液中滴加稀氨水至产生的沉淀恰好溶解即得银氨溶液

D．除去乙酸乙酯中混有少量乙酸：加入乙醇和浓硫酸，加热、静置、分液

不能用水浴加热的实验是（）

A．苯的硝化反应

B．银镜反应

C．制酚醛树脂

D．由乙醇制乙烯

课题式课堂教学是研究性学习的一种方式，其基本教学模式为：

如图甲是关于“一氧化碳的化学性质”的课题式课堂教学中解决问题阶段，甲同学设计的证明CO具有还原性的实验装置。

甲
(1)实验时应先点燃_____________(填“A”或“B”)处的酒精灯。
(2)硬质玻璃管中反应的化学方程式为__________________________________。
(3)乙同学认为甲装置有待优化，如尾气可先储存在瓶内，然后再处理。如图乙是他设计的贮气瓶，尾气应从__________(填“a”或“b”)口通入(其他装置略)。

乙
(4)丙同学质疑：CO能否使澄清石灰水变浑浊？因此，他设计在CO通入CuO之前，应先通入澄清石灰水，以比较排除CO与澄清石灰水反应，试对此作出评价。你认为丙的设计是否有必要？____________，理由是________________。
(5)如果开始时通入的是CO和CO₂的混合气体，则应如何设计才能达到实验目的？_________________________________________________。