题目内容
某兴趣小组的同学在探究金属活动性顺序时,决定把铝片放入硫酸铜的水溶液中进行实验,以验证铝和铜的活动性顺序.小组的同学进行了分工,甲同学取一定量的无水硫酸铜粉末加到一定量的蒸馏水中溶解,发现溶液变浑浊,加水稀释仍然浑浊.
(1)你认为是什么原因造成的______,写出反应的化学方程式______.
(2)请你给出配制此溶液的建议______.
(3)经过小组讨论后,终于配制成澄清溶液.甲同学截取一段铝片放入盛有该硫酸铜溶液的试管中,观察,一开始无明显现象,一段时间后铝片表面先变______,随后溶液颜色变浅并在铝片表面沉积一层疏松的红色物质.
(4)乙同学认为将铝片放入前应______,并重做此实验,除发现跟甲同学一样的现象外,还看到有气泡产生,于是激发了他们的探究欲望.
[提出问题]该气体是什么呢?
[猜想]①甲同学认为可能是氢气 ②乙同学认为可能是二氧化硫.
[查资料]铜盐溶液中,溶液的pH决定溶液中Cu2+浓度大小,通过查资料得到如下数据(Cu2+浓度小于1.0×10-5molL-1时忽略不计):
Cu2+/molL-1 | 0.1 | 0.01 | 0.001 | 0.0001 | 0.00001 |
溶液pH | 4.7 | 5.2 | 5.7 | 6.2 | 6.7 |
①______;
②______.
[讨论交流]你觉得还可以通过什么操作验证Al和Cu的活动性______.
故答案为:硫酸铜水解生成氢氧化铜沉淀;CuSO4+2H2O=Cu(OH)2↓+H2SO4;
(2)在配制易水解的强酸弱碱盐时,为了防止水解,通常将该盐溶于对应的酸中,然后加蒸馏水稀释,
故答案为:取硫酸铜粉末加入少量硫酸再加适量蒸馏水稀释;
(3)Al参加反应后Al表面变的不均匀而变暗,故答案为:暗;
(4)铝以与氧气反应在表面一层致密的氧化物膜,应先用砂纸打磨去氧化膜后进行实验,
故答案为:先用砂纸打磨光亮;
【实验方案】①不纯的氢气点纯易爆炸,可根据其可燃性做爆鸣实验验证,实验方法为将产生的气体收集到小试管中,做爆鸣气实验,
故答案为:将产生的气体收集到小试管中,做爆鸣气实验;
②验证二氧化硫可根据其还原性或漂白性通入酸性高锰酸钾溶液或品红试液中,观察是否褪色,
故答案为:将产生的气体通入品红溶液汇总,观察是否褪色;
【讨论交流】铜和铝的活泼性不同,铝能与盐酸反应,而铜与盐酸不反应,可分别取铜片和铝片,加入稀盐酸中观察,
故答案为:分别取铜片和铝片,加入稀盐酸中观察.
分析:(1)从盐类水解的角度分析;
(2)应抑制盐类水解,可防止生成沉淀;
(3)Al参加反应后Al表面变的不均匀而变暗;
(4)验证氢气可根据其可燃性做爆鸣实验,验证二氧化硫可根据其还原性或漂白性通入酸性高锰酸钾溶液或品红试液中.
点评:本题考查金属活泼性的实验探究,注意把握实验原理和基本实验操作方法,根据金属活泼性的不同设计实验方案,题目难度中等,易错点为盐类水解的应用.
(9分)
某化学兴趣小组的同学设计了一套实验方案探究元素周期表中元素性质的变化规律;同一周期内从左到右元素金属性的递变规律;同一主族内从上到下元素非金属的递变规律。
实验方法(Ⅰ) | 实验现象(Ⅱ) |
1、钠与冷水反应 | a、溶液变红色 |
2、向NaOH溶液中滴加酚酞 | b、产生白烟 |
3、向新制H2S饱和溶液滴加新制的氯水 | c、反应不十分剧烈,产生的气体能燃烧,溶液变成[ 浅红色。与酸反应剧烈,产生大量气泡且可以燃烧 |
4、镁带在空气中燃烧 | d、产生大量气泡、气体可以燃烧 |
5、NaI溶液中加入溴水和CCl4 | e、下层溶液变橙色 |
6镁带与沸水反应,再向反应后溶液中滴 加酚酞。镁与2mol/L盐酸反应。 | f、浮于水面,熔成小球,迅速向四处游动 |
7、蘸浓氨水与浓盐酸的两玻璃棒接近 | g、下层溶液变紫色 |
8、NaBr溶液中加入氯水和CCl4 | h、发出耀眼的强光,生成白色物质 |
9、铝片与2mnol/L盐酸反应 | i、生成淡黄色沉淀 |
回答下列问题
(1)从上表(Ⅰ)中选择实验方法,从(Ⅱ)中选择相应的实验现象,上下对应地填写符合要求的答案在空格中(有几个填几个,不一定把空格填满)。
| 1、探究同一周期从左到右元素金属性的递变规律 | 2、探究同一主族内从上到下元素非金属性的递变规律 | ||||||
Ⅰ |
|
|
|
|
|
|
|
|
Ⅱ |
|
|
|
|
|
|
|
|
(2)实验结论(表示元素具体的强弱顺序):金属性:____________________ 非金属性:
(3)上表(Ⅰ)中实验方法9反应的离子方程式
(4)上表(Ⅱ)中实验现象e反应的离子方程式
(9分)
某化学兴趣小组的同学设计了一套实验方案探究元素周期表中元素性质的变化规律;同一周期内从左到右元素金属性的递变规律;同一主族内从上到下元素非金属的递变规律。
实验方法(Ⅰ) | 实验现象(Ⅱ) |
1、钠与冷水反应 | a、溶液变红色 |
2、向NaOH溶液中滴加酚酞 | b、产生白烟 |
3、向新制H2S饱和溶液滴加新制的氯水 | c、反应不十分剧烈,产生的气体能燃烧,溶液变成[ 浅红色。与酸反应剧烈,产生大量气泡且可以燃烧 |
4、镁带在空气中燃烧 | d、产生大量气泡、气体可以燃烧 |
5、NaI溶液中加入溴水和CCl4 | e、下层溶液变橙色 |
6镁带与沸水反应,再向反应后溶液中滴 加酚酞。镁与2mol/L盐酸反应。 | f、浮于水面,熔成小球,迅速向四处游动 |
7、蘸浓氨水与浓盐酸的两玻璃棒接近 | g、下层溶液变紫色 |
8、NaBr溶液中加入氯水和CCl4 | h、发出耀眼的强光,生成白色物质 |
9、铝片与2mnol/L盐酸反应 | i、生成淡黄色沉淀 |
(1)从上表(Ⅰ)中选择实验方法,从(Ⅱ)中选择相应的实验现象,上下对应地填写符合要求的答案在空格中(有几个填几个,不一定把空格填满)。
| 1、探究同一周期从左到右元素金属性的递变规律 | 2、探究同一主族内从上到下元素非金属性的递变规律 | ||||||
Ⅰ | | | | | | | | |
Ⅱ | | | | | | | | |
(3)上表(Ⅰ)中实验方法9反应的离子方程式
(4)上表(Ⅱ)中实验现象e反应的离子方程式
(11分)某化学兴趣小组的同学设计了一套实验方案探究元素周期表中元素性质的变化规律:1、同一周期内从左到右元素金属性的递变规律;
2、同一主族内从上到下元素非金属性的递变规律。
实验方法(Ⅰ) |
实验现象(Ⅱ) |
1.钠与冷水反应,再向反应后溶液中滴加酚酞。 |
A.产生白烟 |
2.向新制的H2S饱和溶液中滴加新制的氯水 |
B.反应不十分剧烈,产生的气体能燃烧,溶液变成浅红色。与酸反应剧烈,产生大量气泡且可以燃烧 |
3.镁带用砂纸打磨后在空气中燃烧 |
C.产生大量气泡、气体可以燃烧 |
4.NaI溶液中加入溴水和CCl4 |
D.下层溶液变橙色 |
5.镁带用砂纸打磨后与沸水反应,再向反应后溶液中滴加酚酞。镁带用砂纸打磨后与2mol/L盐酸反应。 |
E.浮于水面,熔成小球,迅速向四处游动,溶液变成红色 |
6.蘸浓氨水与浓盐酸的两玻璃棒接近 |
F.下层溶液变紫色 |
7.NaBr溶液中加入氯水和CCl4 |
G.发出耀眼的强光,生成白色物质 |
8.铝片用砂纸打磨后与2mol/L盐酸反应 |
H.生成淡黄色沉淀 |
回答下列问题:
(1) 从上表(Ⅰ)中选择实验方法,从(Ⅱ)中选择相应的实验现象,上下对应地填写符合要求的答案在空格中(有几个填几个,不一定把空格填满)。
|
探究同一周期从左到右元素金属性的递变规律 |
探究同一主族内从上到下元素非金属性的递变规律 |
||||||
Ⅰ |
|
|
|
|
|
|
|
|
Ⅱ |
|
|
|
|
|
|
|
|
(2)实验结论(用元素符号表示具体的强弱顺序):
元素的金属性: ,元素的非金属性: 。
(3)上表(Ⅰ)中实验方法8反应的离子方程式
(4)上表(Ⅱ)中实验现象D反应的离子方程式
(9分)
某化学兴趣小组的同学设计了一套实验方案探究元素周期表中元素性质的变化规律;同一周期内从左到右元素金属性的递变规律;同一主族内从上到下元素非金属的递变规律。
实验方法(Ⅰ) |
实验现象(Ⅱ) |
1、钠与冷水反应 |
a、溶液变红色 |
2、向NaOH溶液中滴加酚酞 |
b、产生白烟 |
3、向新制H2S饱和溶液滴加新制的氯水 |
c、反应不十分剧烈,产生的气体能燃烧,溶液变成[ 浅红色。与酸反应剧烈,产生大量气泡且可以燃烧 |
4、镁带在空气中燃烧 |
d、产生大量气泡、气体可以燃烧 |
5、NaI溶液中加入溴水和CCl4 |
e、下层溶液变橙色 |
6镁带与沸水反应,再向反应后溶液中滴 加酚酞。镁与2mol/L盐酸反应。 |
f、浮于水面,熔成小球,迅速向四处游动 |
7、蘸浓氨水与浓盐酸的两玻璃棒接近 |
g、下层溶液变紫色 |
8、NaBr溶液中加入氯水和CCl4 |
h、发出耀眼的强光,生成白色物质 |
9、铝片与2mnol/L盐酸反应 |
i、生成淡黄色沉淀 |
回答下列问题
(1)从上表(Ⅰ)中选择实验方法,从(Ⅱ)中选择相应的实验现象,上下对应地填写符合要求的答案在空格中(有几个填几个,不一定把空格填满)。
|
1、探究同一周期从左到右元素金属性的递变规律 |
2、探究同一主族内从上到下元素非金属性的递变规律 |
||||||
Ⅰ |
|
|
|
|
|
|
|
|
Ⅱ |
|
|
|
|
|
|
|
|
(2)实验结论(表示元素具体的强弱顺序):金属性:____________________ 非金属性:
(3)上表(Ⅰ)中实验方法9反应的离子方程式
(4)上表(Ⅱ)中实验现象e反应的离子方程式