题目内容
（11分）现有某金属硝酸盐化学式为M（NO3）2，为了探究其热分解产物,某化学小组开展探究性学习：
[查阅资料]金属活泼性不同，其硝酸盐分解产物不同。如，2KNO3
2KNO2+O2↑，
2Cu（NO3）22CuO+2NO2↑+O2↑，4AgNO34Ag+4NO2↑+O2↑
[提出猜想]猜想1 M（NO3）2M（NO2）2+O2↑
猜想2 2 M（NO3）22MO+4NO2↑+O2↑
猜想3 。
[设计实验]为了探究上述猜想，设计如下实验装置：
实验步骤：①连接仪器；②检查装置气密性；③取一定量样品装于大试管，并重新连接好仪器；④加热；⑤……
（1）写出猜想3的化学方程式： ；
（2）测定气体体积应选择 （填A或B）；不选另一个装置的理由是 ；
（3）实验收集到一定量气体，为了检验收集气体的成分，其操作方法是 ；
（4）在实验后的水里加入适量碳酸氢钠粉末，溶液中产生大量气体，说明 正确（填：猜想1．猜想2或猜想3）；
（5）该小组测得两组数据：①实验前样品质量为Wg，收集到气体体积为V L；
②实验前样品质量为Wg，完全分解后测得固体产物质量为m g；
请你选择其中一组数据，计算M的相对原子质量为 。
[查阅资料]金属活泼性不同，其硝酸盐分解产物不同。如，2KNO3
2KNO2+O2↑，2Cu（NO3）2
2CuO+2NO2↑+O2↑，4AgNO34Ag+4NO2↑+O2↑[提出猜想]猜想1 M（NO3）2
M（NO2）2+O2↑猜想2 2 M（NO3）2
2MO+4NO2↑+O2↑猜想3 。
[设计实验]为了探究上述猜想，设计如下实验装置：
实验步骤：①连接仪器；②检查装置气密性；③取一定量样品装于大试管，并重新连接好仪器；④加热；⑤……
（1）写出猜想3的化学方程式： ；
（2）测定气体体积应选择 （填A或B）；不选另一个装置的理由是 ；
（3）实验收集到一定量气体，为了检验收集气体的成分，其操作方法是 ；
（4）在实验后的水里加入适量碳酸氢钠粉末，溶液中产生大量气体，说明 正确（填：猜想1．猜想2或猜想3）；
（5）该小组测得两组数据：①实验前样品质量为Wg，收集到气体体积为V L；
②实验前样品质量为Wg，完全分解后测得固体产物质量为m g；
请你选择其中一组数据，计算M的相对原子质量为 。
（1）M（NO3）2M+2NO2↑+O2↑（3分）（2）B （2分）装置A不应长导管进气，这样不能排水集气；导水管口应伸入量筒中下部，以便读数前调平液面（2分）
（3）用玻璃片在水槽里盖好量筒口，用食指摁紧玻璃片，将量筒从水槽里拿出来，正放在实验台上，移开玻璃片，用带火星木条接近量筒口，若木条燃烧更旺，说明收集到的气体是氧气（2分）（4）猜想3（2分）（5）
（3分）
M+2NO2↑+O2↑（3分）（2）B （2分）装置A不应长导管进气，这样不能排水集气；导水管口应伸入量筒中下部，以便读数前调平液面（2分）（3）用玻璃片在水槽里盖好量筒口，用食指摁紧玻璃片，将量筒从水槽里拿出来，正放在实验台上，移开玻璃片，用带火星木条接近量筒口，若木条燃烧更旺，说明收集到的气体是氧气（2分）（4）猜想3（2分）（5）
（3分）（1）根据已知的3个反应可知，猜想3的化学方程式为M（NO3）2M+2NO2↑+O2↑。
（2）由于装置A中长导管插入到溶液中，这样不能排水集气；其次导水管口应伸入量筒中下部，以便读数前调平液面，所以应该选择B装置。
（3）检验氧气可以用带火星的木条进行检验，即用玻璃片在水槽里盖好量筒口，用食指摁紧玻璃片，将量筒从水槽里拿出来，正放在实验台上，移开玻璃片，用带火星木条接近量筒口，若木条燃烧更旺，说明收集到的气体是氧气。
（4）加入碳酸氢钠能产生气泡，说明溶液还显酸性，即在收集过程中还产生了硝酸，所以猜想是正确的。
（5）由于反应的方式无法确定，所以①中数据无法使用，但最终的固体一定是M，所以选择②中数据。根据M原子守恒可知
，解得MA＝
。
M+2NO2↑+O2↑。（2）由于装置A中长导管插入到溶液中，这样不能排水集气；其次导水管口应伸入量筒中下部，以便读数前调平液面，所以应该选择B装置。
（3）检验氧气可以用带火星的木条进行检验，即用玻璃片在水槽里盖好量筒口，用食指摁紧玻璃片，将量筒从水槽里拿出来，正放在实验台上，移开玻璃片，用带火星木条接近量筒口，若木条燃烧更旺，说明收集到的气体是氧气。
（4）加入碳酸氢钠能产生气泡，说明溶液还显酸性，即在收集过程中还产生了硝酸，所以猜想是正确的。
（5）由于反应的方式无法确定，所以①中数据无法使用，但最终的固体一定是M，所以选择②中数据。根据M原子守恒可知
，解得MA＝。
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