题目内容
某化学小组在讨论鉴别稀硫酸和浓硫酸的实验时,设计如下方案:
(1)其中可行的是
(2)其中一个结论调整就能成为可行的是
(3)完全错误的是
(4)除上述正确方法外,请给出另外一种鉴别方法.
操 作 | 结 论 | |
甲 | 火柴梗 | 变黑者为浓硫酸 |
乙 | 加入金属铝片 | 产生刺激性气味者为浓硫酸 |
丙 | 分别加入到盛水的试管中 | 放大量热者为浓硫酸 |
丁 | 打开试剂瓶塞 | 冒白烟者为浓硫酸 |
戊 | 加到CuSO4?5H2O 晶体中 | 使晶体变白者为浓硫酸 |
甲、丙、戊
甲、丙、戊
.(2)其中一个结论调整就能成为可行的是
乙
乙
,结论是有气体放出或者是铝片溶解的是稀硫酸
有气体放出或者是铝片溶解的是稀硫酸
.(3)完全错误的是
丁
丁
,因为浓硫酸高沸点,不易挥发
浓硫酸高沸点,不易挥发
.(4)除上述正确方法外,请给出另外一种鉴别方法.
操 作 | 结 论 | |
称量等质量的稀硫酸和浓硫酸,露置在空气中 称量等质量的稀硫酸和浓硫酸,露置在空气中 |
一段时间后,质量增加的是浓硫酸 一段时间后,质量增加的是浓硫酸 |
分析:根据浓硫酸区别于稀硫酸的三大特性:强氧化性、吸水性,脱水性来回答.
解答:解:(1)甲、体现了浓硫酸的脱水性,但是稀硫酸不具有该性质,故甲正确;
乙、金属铝能和稀硫酸反应产生氢气,遇到浓硫酸钝化,故乙错误;
丙、农民和硫酸稀释过程放出大量的热,故丙正确;
丁、浓硫酸不具有挥发性,具有吸水性;
戊、浓硫酸具有脱水性,能使CuSO4?5H2O晶体中的水脱去,而由蓝色变为白色,故戊正确.
故答案为:甲、丙、戊;
(2)金属铝能和稀硫酸反应产生氢气,遇到浓硫酸钝化,所以将以调整一下:加入金属铝片,有气体放出或者是铝片溶解的是稀硫酸,
故答案为:乙;有气体放出或者是铝片溶解的是稀硫酸;
(3)因浓硫酸高沸点,不易挥发,所以打开试剂瓶塞,不会冒白烟,故丁完全错误,故答案为:丁;浓硫酸高沸点,不易挥发;
(4)浓硫酸具有吸水性,可以称量等质量的稀硫酸和浓硫酸,露置在空气中,质量增加的是浓硫酸,反之则是稀硫酸,
故答案为:称量等质量的稀硫酸和浓硫酸,露置在空气中;一段时间后,质量增加的是浓硫酸.
乙、金属铝能和稀硫酸反应产生氢气,遇到浓硫酸钝化,故乙错误;
丙、农民和硫酸稀释过程放出大量的热,故丙正确;
丁、浓硫酸不具有挥发性,具有吸水性;
戊、浓硫酸具有脱水性,能使CuSO4?5H2O晶体中的水脱去,而由蓝色变为白色,故戊正确.
故答案为:甲、丙、戊;
(2)金属铝能和稀硫酸反应产生氢气,遇到浓硫酸钝化,所以将以调整一下:加入金属铝片,有气体放出或者是铝片溶解的是稀硫酸,
故答案为:乙;有气体放出或者是铝片溶解的是稀硫酸;
(3)因浓硫酸高沸点,不易挥发,所以打开试剂瓶塞,不会冒白烟,故丁完全错误,故答案为:丁;浓硫酸高沸点,不易挥发;
(4)浓硫酸具有吸水性,可以称量等质量的稀硫酸和浓硫酸,露置在空气中,质量增加的是浓硫酸,反之则是稀硫酸,
故答案为:称量等质量的稀硫酸和浓硫酸,露置在空气中;一段时间后,质量增加的是浓硫酸.
点评:本题考查学生浓硫酸的三大特性,可以根据教材知识来回答,难度不大.
练习册系列答案
相关题目
某化学小组在讨论鉴别稀硫酸和浓硫酸的实验时,设计如下方案:
操 作 | 结 论 | |
甲 | 火柴梗 | 变黑者为浓硫酸 |
乙 | 加入金属铝片 | 产生刺激性气味者为浓硫酸 |
丙 | 分别加入到盛水的试管中 | 放大量热者为浓硫酸 |
丁 | 打开试剂瓶塞 | 冒白烟者为浓硫酸 |
戊 | 加到CuSO4?5H2O 晶体中 | 使晶体变白者为浓硫酸 |
(2)其中一个结论调整就能成为可行的是______,结论是______.
(3)完全错误的是______,因为______.
(4)除上述正确方法外,请给出另外一种鉴别方法.
操 作 | 结 论 | |
______ | ______ |
某化学小组在讨论鉴别稀硫酸和浓硫酸的实验时,设计如下方案:
(1)其中可行的是______.
(2)其中一个结论调整就能成为可行的是______,结论是______.
(3)完全错误的是______,因为______.
(4)除上述正确方法外,请给出另外一种鉴别方法.
操 作 | 结 论 | |
甲 | 火柴梗 | 变黑者为浓硫酸 |
乙 | 加入金属铝片 | 产生刺激性气味者为浓硫酸 |
丙 | 分别加入到盛水的试管中 | 放大量热者为浓硫酸 |
丁 | 打开试剂瓶塞 | 冒白烟者为浓硫酸 |
戊 | 加到CuSO4?5H2O 晶体中 | 使晶体变白者为浓硫酸 |
(2)其中一个结论调整就能成为可行的是______,结论是______.
(3)完全错误的是______,因为______.
(4)除上述正确方法外,请给出另外一种鉴别方法.
操 作 | 结 论 | |
______ | ______ |