Question

下面是中学化学中常用玻璃仪器组成的实验装置图(根据需要可在其中加入液体或固体)。请回答下列问题：

(1)能用作干燥氨气的装置有________(填字母)。
(2)既能用于收集氯气又能用于收集一氧化氮气体的装置有________(填字母)。
(3)在氯气和铁反应的实验中，能添加在制氯气和反应装置之间以除去氯气中氯化氢等杂质气体的装置有________(填字母)。
(4)能用于乙烯与溴水反应制二溴乙烷的实验装置有________(填字母)。
(5)若用C装置作二氧化硫与烧杯中氢氧化钠溶液反应的实验，则其中广口瓶的作用是________________________________________________________________________。
(6)为比较Fe^3＋和Cu^2＋对H₂O₂分解的催化效果，某同学设计了如图所示的实验。

①可通过观察__________________的现象来定性比较得出结论。
②有同学提出将CuSO₄改为CuCl₂更为合理，其理由是____________________，你认为还可以作何改进？___________________。

Answer 1

(1)DE
(2)AB
(3)A
(4)A
(5)防止倒吸
(6)①反应产生气泡的快慢(或反应完成的先后或试管壁的冷热程度)　②控制阴离子相同，排除阴离子的干扰　将FeCl₃改为Fe₂(SO₄)₃

(1)干燥氨气可选用碱石灰固体，上述能用作盛放固体干燥剂来干燥氨气的装置有D、E。
(2)收集氯气既能用向上排空气法又能用排饱和食盐水法，收集一氧化氮气体不能用排空气法，但可用排水法，A、B装置既能用于收集氯气又能用于收集一氧化氮气体。
(3)除去氯气中氯化氢等杂质气体，可用A装置(盛有饱和食盐水)。
(4)乙烯气体通入溴水中制二溴乙烷，可用A装置(盛有溴水)。
(5)用C装置做二氧化硫与烧杯中氢氧化钠溶液反应的实验，其中广口瓶的作用是防止倒吸。
(6)比较Fe^3＋和Cu^2＋对H₂O₂分解的催化效果，看反应速率的快慢，可通过观察反应产生气泡的快慢或反应完成的先后或试管壁的冷热程度等现象来定性比较得出结论。
②将CuSO₄改为CuCl₂更为合理，其理由是控制阴离子相同，排除阴离子的干扰，还可将FeCl₃改为Fe₂(SO₄)₃进行比较。