题目内容
【题目】Ⅰ.短周期主族元素W、X、Y、Z的原子序数依次增大,元素W的一种单质是熔点高、硬度大的宝石,Y的原子半径在所有短周期主族元素中最大。X和Z同主族,由X、Y和Z三张元素形成的一种盐溶于水后,加入稀盐酸,有刺激性气体产生。回答下列问题:
(1)Y元素在元素周期表中的位置是_________________。
(2)Z元素是_____________(填元素符号),由X和Z两种元素形成的化合物有______________。
(3)四种元素中____________(填元素符号)是形成化合物最多的元素。
Ⅱ.(4)某同学做同周期元素性质递变规律实验时,自 己设计了一套实验方案,并记录了有关实验现象,如表所示:
实验方案 | 实验现象 |
1.用砂纸打磨后的镁带与沸水反应,再向反应液中滴加酚酞 | A.浮于水面,熔成小球,四处游动,逐渐缩小,溶液变红色 |
2.向新制的H2S饱和溶液中滴加新制的氯水 | B.产生气体,气体可燃,溶液变浅红色 |
3.钠与滴有酚酞试液的冷水反应 | C.反应不十分强烈,产生的气体可以在空气小燃烧 |
4.镁带与2 mol/L的盐酸反应 | D.剧烈反应,产生可燃性气体 |
5.铝条与 2 mol/L的盐酸反应 | E.生成淡黄色沉淀 |
①本实验的目的是___________________________。
②写出与实验方案相对应的实验现象。
与实验方案2对应的实验现象是______________________ (填上表中的序号,下同);与实验方案3对应的实验现象是_________________。
③得出规律:同周期元素从左到右____________________。
【答案】第3周期第ⅠA族 S SO2、SO3 C 探究同周期元素的金属性和非金属性的递变规律 E A 金属性逐渐减弱,非金属性逐渐增强
【解析】
短周期主族元素W、X、Y、Z的原子序数依次增大,元素W的一种单质是熔点高、硬度大的宝石,则W为碳元素,Y的原子半径在所有短周期主族元素中最大,则Y为钠元素,X和Z同主族,由X、Y和Z三种元素形成的一种盐溶于水后,加入稀盐酸,有刺激性气体产生,则X为氧元素、Z为硫元素。据此解答。
(1)Y为钠元素,位于元素周期表第3周期第ⅠA族。
(2)Z元素是硫(S),由X和Z两种元素形成的化合物有SO2、SO3 。
(3)有机物中均含有碳元素,因此四种元素中的碳(C)元素是形成化合物最多的元素。
(4)①根据表中信息可知,本实验的目的是探究同周期元素的金属性和非金属性的递变规律。
②实验方案2:向H2S溶液中滴加新制氯水,反应置换出硫单质,故对应的实验现象是生成淡黄色沉淀;实验方案3:钠与滴有酚酞试液的冷水反应,对应的实验现象是钠浮在水面上,熔成一个小球,在水面上无定向移动,随之消失,溶液变红色。答案选E;A。
③根据实验现象可知,同周期从左到右,元素单质与水或酸反应置换出氢气的能力越来越强,非金属单质的氧化性逐渐增强,故同周期元素从左到右金属性逐渐减弱,非金属性逐渐增强。
【题目】能源与材料、信息一起被称为现代社会发展的三大支柱。面对能源枯竭的危机,提高能源利用率和开辟新能源是解决这一问题的两个主要方向。
(1)化学反应速率和限度与生产、生活密切相关,这是化学学科关注的方面之一。某学生为了探究锌与盐酸反应过程中的速率变化,在400mL稀盐酸中加入足量的锌粉,用排水法收集反应放出的氢气,实验记录如下(累计值):
时间 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
氢气体积/mL(标况) | 100 | 240 | 464 | 576 | 620 |
①哪一段时间内反应速率最大:__________min(填“0~1”“1~2”“2~3”“3~4”或“4~5”)。
②另一学生为控制反应速率防止反应过快难以测量氢气体积。他事先在盐酸中加入等体积的下列溶液以减慢反应速率但不影响生成氢气的量。你认为不可行的是____________(填字母序号)。
A 浓盐酸 B KCl溶液 C 蒸馏水 D CuSO4溶液
(2)寻找替代能源,是化学学科一直关注的另一方面。电能是一种二次能源,电能的应用大大丰富和方便了我们的生活、学习和工作。某化学兴趣小组探究铝电极在原电池中的作用,设计了一个Mg、Al、NaOH溶液电池,请写出
①原电池的负极电极反应:_________________________________;
②原电池的正极电极反应:___________________________________;
③原电池的总反应的离子方程式:___________________________________。