(1)有两套如下图所示气密性良好的装置.分别进行甲.乙两组实验.图中A.B为体积未膨胀的气球.C为玻璃导管.D为胶头滴管.实验时把胶头滴管中的溶液加入到锥形瓶中.并轻轻振荡.锥形瓶和胶头滴管中分别盛放的试剂见下表.请根据要求填空: 锥形瓶胶头滴管气球(A.B)的变化有关反应的化学方程式甲二氧化硫浓氢氧化钠溶液乙碳酸氢钠晶体稀硫酸 (2)氯气是中学化题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

(1)有两套如下图所示气密性良好的装置，分别进行甲、乙两组实验。图中A、B为体积未膨胀的气球，C为玻璃导管，D为胶头滴管。实验时把胶头滴管中的溶液(假设均过量)加入到锥形瓶中，并轻轻振荡。锥形瓶和胶头滴管中分别盛放的试剂见下表，请根据要求填空：

	锥形瓶	胶头滴管	气球(A、B)的变化	有关反应的化学方程式
甲	二氧化硫	浓氢氧化钠溶液
乙	碳酸氢钠晶	体稀硫酸

(2)氯气是中学化学中常见的气体，可以用下图装置来制取。其中A装置可以加热，铁架台等其他仪器已略去。B中盛装的是饱和氯化钠溶液，D中盛装的是氢氧化钠溶液。?

①写出仪器名称：a　　　　　　　　,b　　　　　　　　　　　　　。?

②写出实验室制取氯气的有关反应的化学方程式?　　?　　　　　　　　　　　。?

③装置B的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。?

装置D的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。?

若装置C中盛装的溶液为FeCl₂溶液，则通入氯气时发生反应的离子方程式为　　　　　　　　　　　。?

④利用该气体发生装置还可以制取其他气体，这些气体可以是　　　

(1)

气球(A、B)的变化	有关反应的化学方程式
B气球胀大，A气球变化不大	SO₂+2NaOH＝Na₂SO₃+H₂O
A气球胀大，B气体变化不大	2NaHCO₃+H₂SO₄＝Na₂SO₄+2CO₂↑+2H₂O

(2)①分液漏斗圆底烧瓶?

②MnO₂+4HCl(浓)MnCl₂+Cl₂↑+2H₂O???

③除去Cl₂中混有的HCl杂质?

吸收多余的Cl₂，防止有毒Cl₂污染空气???

Cl₂+2Fe²⁺＝2Fe³⁺+2Cl^-?

④CO₂、H₂

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请回答下列问题：
（1）连接装置导管口的顺序：气体→

→

→尾气处理．
（2）若只有CO的实验现象是

．
（3）有同学提出B仪器应再使用一次，你认为是否有道理

（填“是”或“否”），认为“否”的请简述理由；认为“是”的请指明两处B连接的位置：

．

某种碱式碳酸铜其组成可表示为，在加热的条件下，反应为2CuO＋↑＋(x＋1)，某同学粗略取一定样品，先后进行两个实验：实验(Ⅰ)：测定中x的值．实验

(Ⅱ)用实验(Ⅰ)中所得固体与氢气反应．

(1)现已装置好如下图所示的实验装置甲、乙，装置中一些附加设置均已略去，其中________是用来完成上述实验________的(填标号)．为安全起见，本实验开始后应在你选用的装置的B处________．

(2)用下图中的仪器(必要的铁架台、铁夹、酒精灯均在图中略去)组装一个实验装置，完成另一个实验．组装时，仪器按气流方向从左到右连接顺序为________→________→________→________，这套装置中，H的作用是什么________．

(3)为测定和计算碱式碳酸铜粉末中的x值，某个细心的同学在实验前后准确称量了一些仪器的质量(连同所盛试剂)分别记为(F装置连同药品反应前后的质量差，取正值，下同)、，为求x，这几个数据可用的是________，它们的组合有________种．

某校甲、乙、丙三个化学兴趣小组利用课外活动时间，设计了不同的课题分别进行了实验探究活动：

(1)甲小组进行中和滴定实验，实验室里提供了下面几种仪器：酸式滴定管、碱式滴定管、量筒、托盘天平、普通漏斗、玻璃棒、烧杯，你认为还缺少的玻璃仪器是__________。

(2)乙小组设计了如下图所示的一套实验装置，以探究该装置的多功能性。

①李明同学认为该装置可以用来制取、收集SO₂气体，其中Ⅲ中盛有NaOH溶液。乙小组同学经过讨论后认为该装置存在安全隐患，需要将Ⅲ进行改装，请将改装后的装置图画在方框内。

②王强同学认为可利用该装置快速制取、净化、收集氨气。其中Ⅱ中盛有浓硫酸。你认为是否正确，若正确则不需作答；若不正确，提出改进意见___________________。

(3)丙小组进入了一家回收含铜电缆废料的工厂做社会调查，技术员向同学们展示了两个处理方案，并向同学们提出下列问题：

方案1：

方案2：

①你认为方案___________________更符合当前绿色生产的理念。

②写出方案1中步骤Ⅱ反应的离子方程式__________________。

③技术员指出，无论是方案1还是方案2，都应加入稍过量的铁屑并最终除去，请你设计出去铁屑的操作方法______________________________________________________。

④为了增加经济效益，该工厂把最后一步所得浅绿色溶液，通过__________________、冷却结晶、过滤、洗涤、自然干燥得到一种俗称“绿矾”的工业产品。

⑤丙组同学经查询资料、研究、讨论，又设计了方案3，即把方案2中“加入足量稀硫酸、通入空气并加热”改为“加入足量稀硫酸和H₂O₂”，也可以得到同样的结果。该反应的化学方程式是：______________________________________________________。

探究苯和溴的取代反应，甲用如下图所示的装置Ⅰ进行如下实验：

将一定量的苯与溴放在烧瓶中，同时加入少量铁屑，3～5 min后发现装有AgNO₃溶液的锥形瓶中有浅黄色的沉淀生成，即证明苯和溴发生了取代反应。

（1）装置I中①的化学方程式为

_______________________________________________________，

_______________________________________________________。

（2）①中长导管的作用是________________________________________________。

（3）烧瓶中生成的红褐色油状液滴的成分是__________________________，要想得到纯净的产物，可用____________试剂洗涤。洗涤后分离产品应使用的仪器是_______________。

（4）甲做实验时，乙观察到烧瓶中液体沸腾并有红棕色气体从导管中逸出，提出必须先除去红棕色气体，才能验证锥形瓶中的产物，原因是___________________________________。

（5）乙同学设计如图所示装置Ⅱ，并用下列某些试剂完成该实验。可选用的试剂是：苯；液溴；浓硫酸；氢氧化钠溶液；硝酸银溶液；四氯化碳。

a的作用是___________________________________

b中的试剂是_________________________________

比较两套装置，装置Ⅱ的主要优点是：（答出两点即可）

①____________________________________________

②____________________________________________

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