.下列实验操作完全正确的是编号实验操作A容量瓶查漏加水.倒立.观察.正立B配制一定浓度的氯化钾溶液1000mL准确称取氯化钾固体.放入到1000ml的容量瓶中.加水溶解.振荡摇匀.定容C为确证NaHCO3固体中是否含Na2CO3取少量待检固体溶于水中.滴加少量BaC12溶液.观察是否有白色沉淀生成D取出分液漏斗中所需的上层液体下层液体从分液漏斗下端管口� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

.下列实验操作完全正确的是

编号	实验	操作
A	容量瓶查漏	加水、倒立、观察、正立
B	配制一定浓度的氯化钾溶液1000mL	准确称取氯化钾固体，放入到1000ml的容量瓶中，加水溶解，振荡摇匀，定容
C	为确证NaHCO₃固体中是否含Na₂CO₃	取少量待检固体溶于水中，滴加少量BaC1₂溶液，观察是否有白色沉淀生成
D	取出分液漏斗中所需的上层液体	下层液体从分液漏斗下端管口放出，关闭活塞，换一个接收容器，上层液体继续从分液漏斗下端管口放出

解析A.容量瓶查漏,加水、倒立、观察、正立，将磨口玻璃塞旋转180度，倒立、观察、正立，如不漏水，则容量瓶不漏水；
B.容量瓶是一个精密的玻璃仪器，不能在容量瓶中溶解固体；
D.下层液体从分液漏斗下端管口放出，关闭活塞，换一个接收容器，上层液体继续从分液漏斗上端管口放出。

练习册系列答案

初中学业考试复习学与练指导丛书系列答案

回答下列问题：
（1）加入CuO的作用是

消耗H⁺而调整溶液的pH使之升高，使Fe³⁺完全水解形成Fe（OH）₃沉淀而除去

．
（2）步骤②中所用的部分仪器如图2所示，则A、B分别连直流电源的

负

和

正

极（填“正”或“负”）．
（3）电解开始后，在U形管中可以观察到的现象有：

铜棒变粗，石墨极上有气泡生成，溶液的颜色变浅

2Cu²⁺+2H₂O

2Cu²⁺+2H₂O

（填写字母）．
a．电解前的电极的质量；b．电解后，电极在烘干称量前，必须用蒸馏水冲洗；c．刮下电解后电极上析出的铜，并清洗，称量；d．电解后烘干称重的操作中必须按“烘干→称量→再烘干→再称量”进行；e．在有空气存在的情况下，烘干电极必须用低温烘干的方法．
（5）铜的相对原子质量为

11200

（用带有n、V的计算式表示）．

已知pH为4～5的条件下，Cu²⁺几乎不水解，而Fe³⁺几乎完全水解．某学生用电解纯净的CuSO₄溶液的方法，并根据电极上析出Cu的质量（m）以及电极上产生气体的体积（V mL 标准状况）来测定Cu的相对原子质量，过程如下：

回答下列问题：
（1）加入CuO的作用是

消耗H⁺而调整溶液的pH使之升高，使Fe³⁺完全水解形成Fe（OH）₃沉淀而除去

．

（2）步骤②中所用的部分仪器如图所示，则A、B分别连直流电源的

负

极和

正

极
（填“正”或“负”）．
（3）电解开始后，电解的离子方程式为

2Cu²⁺+2H₂O

2Cu²⁺+2H₂O

（填写字母）．
A．称量电解前的电极的质量；
B．电解后，电极在烘干称量前，必须用蒸馏水冲洗；
C．刮下电解后电极上析出的铜，并清洗，称量；
D．电解后烘干称重的操作中必须按“烘干→称量→再烘干→再称量”进行；
E．在有空气存在的情况下，烘干电极必须用低温烘干的方法．
（5）铜的相对原子质量为

11200m

（用带有m、V的计算式表示）．

.下列实验操作完全正确的是

编号	实验	操作
A	容量瓶查漏	加水、倒立、观察、正立
B	配制一定浓度的氯化钾溶液1000mL	准确称取氯化钾固体，放入到1000ml的容量瓶中，加水溶解，振荡摇匀，定容
C	为确证NaHCO₃固体中是否含Na₂CO₃	取少量待检固体溶于水中，滴加少量BaC1₂溶液，观察是否有白色沉淀生成
D	取出分液漏斗中所需的上层液体	下层液体从分液漏斗下端管口放出，关闭活塞，换一个接收容器，上层液体继续从分液漏斗下端管口放出

.下列实验操作完全正确的是

编号	实验	操作
A	容量瓶查漏	加水、倒立、观察、正立
B	配制一定浓度的氯化钾溶液1000mL	准确称取氯化钾固体，放入到1000ml的容量瓶中，加水溶解，振荡摇匀，定容
C	为确证NaHCO₃固体中是否含Na₂CO₃	取少量待检固体溶于水中，滴加少量BaC1₂溶液，观察是否有白色沉淀生成
D	取出分液漏斗中所需的上层液体	下层液体从分液漏斗下端管口放出，关闭活塞，换一个接收容器，上层液体继续从分液漏斗下端管口放出

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